(三)在学生发表意见的基础上,出示投影。齐读,欣赏颐和园景点之美。
四、逐段学习,理解内容。
(一)默读第1段。思考:颐和园的特点是什么?(又大又美)
(二)指名读第2段。
1、颐和园的长廊是什么样儿的?
2、长廊的最大特点是什么?(三个意思)
(l)长是从哪儿看出?从整体和外部介绍。(出示投影片)
“这条长廊有700多米长,分成273间。”这一句用翔实的数字,突出长廊的长和间数多的特点。
长(一眼望不到头),具体数字700多米,273间(说明很长。)
(2)从内部介绍长廊,横槛上五彩的画。
(3)长廊两旁风景宜人。(这是昆明湖边的一处美景。)学生体会长廊彩画有什么特点?体现了什么?展开讨论。(内容丰富、体裁广泛。体现了我国古代文化的灿烂和能工巧匠的智慧。)
3.指导有感情地朗读。
(三)齐读第三段。思考:
1.佛香阁和排云殿的建筑有哪些特色?(出示图)
佛香阁:八角宝塔形、三层、黄色琉璃瓦。
排云殿:一排排、金碧辉煌、耸立。
2.耸立说明什么?(排云殿高)一排排说明什么?(占地面积大)
3.登上万寿山,眼前呈现怎样的景色?颐和园的景色大半收在眼底。(划出表示颜色的词)重点讲了昆明湖景色及特点。(出示投影片)
“正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点痕迹。”
让学生体会:这句抓住了昆明湖的静和绿的特点。先用静物“镜子、碧玉”作比喻,说明昆明湖非常静,光洁照人;昆明湖水非常绿,如碧玉一般。然后又以动的画面进一步描述昆明湖的静。“游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹”,说明湖面非常平静。一个“滑”字与上面的“镜子”一词相得益彰。
4.指导有感情地朗读。
(四)指名读第4段。
1.这段都介绍了什么景物?长长的堤岸湖中心小岛十七孔桥
2.重点介绍了什么?怎样介绍的?(出示投影片)