课时：二课时
教学目标：1、学会制作壁饰（江苏版）的基本原理。
2、学会合理利用各种废旧材料制作壁饰，作品壁饰（江苏版）具有创造性。
3、用自己制作的小壁饰，美化教室、美化周围环境。
教学重点：学会制作壁饰的基本原理。,
教学难点：学会合理利用各种废旧材料制作壁饰，作品具有创造性。
教学准备：教师：剪刀、胶水、各种废旧材料、各种绳、线材、硬板纸等、几款壁饰。
学生：剪刀、胶水、各种废旧材料、各种绳、线材、硬板纸等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入、提问
1、 你见过壁饰吗？你理解的壁饰应该是怎样的？介绍你见过的壁饰
2、 看看书上，你对壁饰是否有新的理解？谈谈你的看法。
出示两款壁饰，让学生再次感受什么是壁饰：即挂在墙上的有别于画的手工制作的装饰品。它起美化墙壁的作用。
三、分组讨论
1、1-4人组成一组，把所带工具放一起。讨论如何利用这些工具制作壁饰。
2、试一试，还有更巧妙的方法吗？
3、 组与组之间进行交流。
4、 观察、分析书本与示范的壁饰，感悟制作原理。
四、学生作业
1、4-6人合作创设一个壁饰。
2、分工到位，6人共同制作。
3、制作形式、材料不限。
4、 鼓励学生制作的壁饰有新意。
5、 走下位置，相互学习，相互切磋。
五、巡回指导
1、 安全教育：小心尖硬物划破手。
2、 帮助部分小组学生完成小部分饰物。
3、 为一部分组出谋划策
4、 布置下一节课要带工具。
第二课时：
一、组织教学
二、讨论上一节课出现的小状况。
1、 材料过分单一，画面不美观。
2、 壁饰与画面区分不大（壁饰的悬挂突出于墙面，画面的张贴平行于墙面）
3、 壁饰主要是用手工制作的，少用笔画。
三、指导学生几种壁饰的挂垂设计
1、 中国结
2、 方形垂
3、 圆形垂
4、 平行垂
5、 弧形垂
6、 打结垂
四、学生作业
继续上节课作业，设计挂垂。
五、巡回指导
1安全教育：小心尖硬物划破手。
、 鼓励学生设计独特的挂垂来美化壁饰。
六、布置、展览
1、 以组为单位发表作品的设计意图。
2、 用学生的作品布置教室的墙面。
3、 学生间相互欣赏作品。