课时:一课时
教学目标:1、学会用废旧材料制作插花容器。
2、学会用自己做的花进行插花练习。
3、插花(江苏版)作品别出心裁。
4、感受插花艺术的美,享受自己劳动成果的喜悦。
教学重点:学会用自己做的花进行插花练习。
教学难点:插花作品别出心裁。
教学准备:教师:事先做好的各种纸花、真树叶、利用废旧材料制作的容器、色纸、剪刀、铅丝、各种边废材料。
学生:上节课做好的纸花、利用废旧材料制作的容器、剪刀、铅丝、各种边废材料。
教学过程:
一、组织教学
二、用图片导入
图片上的插花形式是不是一个样式?你发现了几种样式?它们有什么不同?(一种是对称式、一种是均衡式,一个是左右两边的花形、数量、重量都相等。一个是左右两边虽不相等,但放置位置平稳,也平衡。)
图片上的插花都注意了那些问题?
(花的大小、花的高低、花的疏密、花的颜色等)
三、教师示范
容器的装饰:取一个易拉罐,用废旧纸张包住,外加折纸作品(鼓励学生创造出比老师更好的作品来)
插花:取一朵大花,色要鲜艳,作为主花,插入容器中。再插一些宾花,作为陪衬。叶子也作为点缀花的一部分之一。
插花大小要搭配,注意高地错落,色彩可鲜艳可素雅。注意整体效果,避免杂乱无章
插花的方法如果千篇一律,再美的鲜花也会失去魅力。要是能打破俗套,别出心裁,追求新颖自然,野草野花也会展现动人的风姿。
四、欣赏、讨论
专业插花给你怎样的感受?同学的插花又给你怎样的感受?我们练习插花又可以做些什么尝试?
五、学生作业
以小组为单位,四人合作完成一件插花作品形式、表现方法不限。并给插花作品取个名。
六、巡回指导
指导学生插花时修剪花枝或添加花枝,指导学生在容器内添加枝叶、添加装饰物。
七、小结、展示作品
学生作品放教室展台上展出,学生介绍自己创作作品,并讲明题意。(美化教室展台)
[备注]*两节课实属匆忙,能调整为三节课,插花效果会更好。主要是延长做花时间和做容器时间插花(江苏版)