教学目标：
一、知识目标：
1、“四会”单词及词组：turn on ,turn off, put away, take out, trash,light,put on,hang up,clean up,in a minute,later,very good.
2、“四会”句子：
Can you take out the trash,please?
Sure.I’ll take it out.
Can you hang up my clothes?
Sure.I’ll hang them up in a minute.
Can you clean up my room,please?
Sorry.I’m busy now.
二、能力目标：
1、能使用基本句型表达请求：
Can you turn on the light,please?
Sure.I’ll turn it on.
2、能在实际生活中灵活运用句子来表达自己的请求，能听懂别人的请求，并能按照指令做出反应。
三、情感、文化等有关目标：
1﹑情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践，培养他们做事情的能力。
2﹑策略：注重合作学习。
教学重点：
一、掌握四会单词及词组。
二、理解并灵活运用句型：Can you do sth?
Sure.I’ll do sth..
教学难点：
一、单词发音的准确性。
二、句型的活用及turn it
on,take it out,hang them up 的正确
用法。
教学准备：老师准备所用的图片、录音机。学生人手一套图片。
The First Period
(Vocabulary and Target)
教学内容：turn on the light;turn off the TV;take out your notebook;put away your books; take out the trash.
Can you take out the trash,please?
Sure.I’ll take it out.
一、 热身活动：
1、 问候：师生间互相打招呼问好并自由对话，营造英语氛围
Where were you yesterday?Did you go to the park last Sunday?
What are you go to do today?No,I didn’t.
2、复习：出示图片，复习句型：What will the weather be like in the afternoon?
It will be warm and sunny.
Will there be a balcony ?
No,there won’t.
二.教学呈现：
1. 上课前将窗帘拉上,走进教室时,看看教室说:It’s dark.. It’s bad for your eyes.
Please turn on the light.(作手示) 重复几次,板书：
Can you turn on the light ?
Sure. I will turn it on.
贴上图片,学习词组：turn on the light
2. 创设情景,同样方法教学词组：turn off the TV, put away your books ,take out your notebook, take out the trash.
3. Play a game : A、Look at my mouth and guess the phrases.
B、Make a small dialogue after model.
4.Listen to the tape first, then listen and read after it .
5.Learn Target.
Listen and read after the tape.
6.Read by yourselves.
三、把所学词组的图画卡片堆成一迭。
学生随意抽取一张卡片上的短语造一个表示请求的句子，如：Can you turn off the light?另一学生用动作表演回应请求，接着，请其他的学生继续进行活动。
四﹑小结：简单小结本节课的知识并复习学生的薄弱知识点。
五﹑Homework：Copy the new phrases and sentences.
预习Vocabulary的其余三个词组和Conversation.
板书:
Unit 11 Can you put away your toys ?
a picture a picture Can you take out the trash ?
turn on the light turn off the TV Sure. I’ll take it out .
a picture a picture
take out the trash take out your notebook
a picture
put away your books
教学后记：
The Second Period
(Vocabulary, Target, Conversation,WB-P37 1,2)
教学内容：put on your coat, hang up your clothes, clean up the room, in a minute, later.
Can you hang up my clothes? Sure. I’ll hang them up in a minute.
Can you clean up my room, please? Sorry. I’m busy now.
一、 热身活动：
1、 问候：师生用英语自由对话，营造英语氛围。
2、 复习：出示图片，复习上节课所学的词组和句型。
二、 教学呈现：
1、 创设情景，拿一外衣做“穿上”的动作对学生说：
Put on your coat ,please .
2、 创设情景，运用图片学习hang up。
Can you hang up my clothes ?
Sure. I’ll hang them up in a minute.
3、 同样学习：
Can you clean up my room, please?
Sorry.I’m busy now .
4、 Listen to the tape and read after it .
5、 Read conversation by themselves first. Find out the word later and learn it .
6、 Listen to the tape . Listen and repeat .
三、 Exercises：完成WB-p.37的练习（1）和（2）。
四、 Activity：
先准备好一些实物，如衣物和玩具。用书桌和椅子布置成一个客厅的场景。把学生分成五人一组。每组都进行实物表演对话故事。先给学生一些时间准备，然后挑选一个较好的小组列前面表演。
五、 小结：总结这节课学生学习的得矢。
六、 Homework :Copy and recite conversation.
板书:
Unit 11 Can you put away your toys ?
a picture a picture Can you hang up my clothes ?
put on your coat hang up your clothes Sure . I’ll hang them up in a m a picture clean up the room Can you clean up my room ?
in a munite later Sorry .I’m busy now .
教学后记：
The Third Period
(Practice;Song activity;Activity)
一、 热身运动：
1、 问候：师生问候。
2、 复习：复习上两节课所学的知识。
二、 Practice1
先让学生用笔在书上根据图写出词组turn on ,put away , turn out , take out .再听录音选对图片。让一学生用这个短语造一个表达请求的句子，如：Can you turn on the radio？如果句子对了，就 请其他的学生回答：Sure . I’ll turn it on now .
三、 Practice2 Pair work 让两个学生结成对子，进行对话表演练习。最后请几对有信心的学生列前面来为全班表演对话。
四、 Song activity
1、运用磁带，学会歌曲：Can you take out the trash？
2、 学生学会后，用其它的词组套用歌词，改变顺序唱这首歌。
五、Activity
使用单词卡片now,in a minute,later.邀请三个学生到教室前面来，给每人一张卡片。把其余的学生分成几个小组。把一套学生卡堆放在桌子上，每组轮流抽出一张，并根据抽出的卡片向其中一个被邀请的学生提问，如：Can you (take out the trash)?被问的学生则根据自己手中的卡片回答，如果他/她说Sure,I’ll do it now.并表演相应的动作，那么，那一组可得一分。如果被问者给予其他回答，那一组则不得分。在轮到下一组抽出卡片收回来。洗一下牌，再重新发给他们。
六、Homework Listen to the tape at home and sing the song . Play the
game----Activity after class or after school.
教学后记：
The Fourth Period
（Sounds and words ; Workbook P37- 3 ,4）
一、 热身活动：
1、 问候：师生问候。
2、 复习：复习这单元所学的词组。
二、 教学活动：
1、 用实物和图片，学习和复习：purple，pants,pineapples,peaches ,pink, paper clips.注意[p]音，并把它们写在黑板上以做参考。
2、 Look , circle and say
让学生尝试一下用学过的词替换本页句子中的单词，编出新的绕口令句子。看谁编得最好并教给全班同学听。
3、 Exercise: 完成 WB-P40 的练习 3和 4
三、 Homework Read Sounds and words. Recite Conversation and
we’ll have a dictation.
教学后记：