教学目标：

1. 通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。

2. 通过估一估的活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。

教学重点：

比较大小的方法。

教学准备：

投影片、课件

教学过程：

谈话引入。生活中的大数无处不在，那么怎样比较两个数的大小呢？这节课我们共同研究这个问题。

一、玩中学

1.学一学，议一议。

通过小组探究，总结比较大小的方法。

以小组为单位自学探究。

以小组为单位汇报，说一说你是怎样想的。

2.练一练。

完成练一练。

二、学中做

1.试一试。

先试着做一做，再议一议。

2.想一想。

3.数学游戏。

4.估一估。

完成练一练的第一、二题。