据了解，父母双方至少有一人长期在外务工的留守儿童，重庆共有230余万，其中父母均在外务工的占130余万，留守儿童家庭人口数占重庆市总人口的12%以上。

钟燕称，在解决了基本的住宿问题后，今后将把建设重点放在食堂、澡堂、运动场等配套设施上，从学生的住宿、饮食、生活服务以及教学设备等硬件建设方面提升寄宿制学校办学条件，让学生有一个舒适的学习环境。

钟燕介绍，加快建设农村寄宿制学校的目的是缩小城乡学校间教育资源差距，推动义务教育均衡发展。这一举措较好地解决了当前农村“留守儿童”的学习生活问题，保证了义务教育的公平和效益，缓解了农村义务教育领域诸多矛盾。

“孩子们的精神面貌好了，农村儿童开始愿意读书，并且怀揣着梦想，充满自信。”今天上午，在“民生进行时——培养照顾农村留守儿童”集中采访通报会上，重庆市教委副主任钟燕说，截至目前，全市累计建成农村寄宿制学校2373所，中小学标准化率达到60%，基本解决了农村留守儿童的寄宿问题。

除了硬件上的保障，重庆还探索出了留守儿童“4+1”培养模式，对学生开展思想政治、人格品质、心理情感、行为养成等方面的教育，以及体质健康培养。要求教师们除学习之外，要更加关心学生的生活、心理问题。

重庆市委宣传部副部长、市文明办主任周波表示，除了在上述方面关爱照顾农村留守儿童外，重庆今年还将继续开展好“感受新重庆”留守儿童夏令营活动；继续组织代理爸爸、代理妈妈、知心姐姐作为义务教师，解决留守儿童的学习生活无人照顾的问题；加强未成年人的心理健康咨询，促进孩子身心健康。