活动目标：

1．正确感知6以内的数量，并能比较6以内数量的多少。

2．主动参与选组活动，并能用数字表示一组物体的数量。

3．愿意与同伴合作，体验合作的乐趣。

活动准备：

1．人手一份操作材料：辣椒若干、线 ，小篮24个。

2．大数卡1-6，展示板。

3．两人合作材料：辣椒若干、数量1-6的数卡24张 。

4．红黄蓝长绳3条，音乐两段：欢快、安静。

活动过程：

一、欣赏辣椒收获图，引起兴趣。

师：农民伯伯收获了这么多的辣椒，你们愿意帮助他们把辣椒串起来吗？

二、幼儿串辣椒，感知6以内数，并比较数量的多少。

1．师示范串辣椒，幼儿观察串辣椒的方法：串成一长串，一个跟着一个串。

2．师讲解串辣椒的要求和规则：听音乐开始，串一个数一个，音乐停就停止串。

3．师幼一起在音乐声中“串辣椒”，比比谁串的多。

4．请幼儿相互说说自己串了几个红辣椒，个别幼儿交流自己操作结果。

5．小游戏“选辣椒”：教师出示数字3-6的数卡，每举一个数卡，请相应数量辣椒的幼儿展示一下，并选择其中一串展示在黑板上。

6．比较哪一串辣椒数量最多，是几个？哪一串最少，是几个？

三、幼儿两人合作游戏“串辣椒”。

1．幼儿讨论：我们可以把身体上的什么部位当成串辣椒的线？（头、手臂、胸前、脚等。）

2．师讲解游戏规则：2人合作，一人当线，另一人当农民伯伯串辣椒，串好后数一数，串了几个，选一个合适的数字贴在朋友身上。

3．幼儿两两结伴，合作游戏“串辣椒”。

4．幼儿展示：介绍自己的辣椒，比比哪一串辣椒数量最多。

四、小组合作游戏“串辣椒”，巩固幼儿对数量多少的比较。

1．游戏方法：选择自己喜欢的绳子，把自己当成辣椒串在一根长绳上。

2．集体数数长绳上的辣椒数量，贴上数卡，比比多少。

3． 送大辣椒给农民伯伯，结束游戏。