师：同学们，我们先来做一个游戏。请在横线上填上恰当的词语，使成语完整。（出示幻灯片）花 月 花 月 花 月 花 月
生：花容月貌、花前月下
生：花好月圆、花残月缺
师：不错！两位同学的积累都很好。那我们看一下，同样的空当中填入不同的词之后他的意思有没有不同？
生：有！填入不同的词，形成不同的成语，意思当然不同。
师：那如果一个半命题作文题目当中填入不同的词语或短语，它会有什么不一样呢？
生：半命题作文题目中如果填的内容不同，文章的选材和主旨也应当不同。
师：由此可见……
生：半命题作文的补题非常关键。
生：半命题作文的补题确定了文章的选材和中心。
师：大家说得很有道理。在半命题作文写作中补好题也就把半命题变成了全命题作文了，所以我们应当重视补题，做好第一步。
师：那么应当怎样补题呢？要注意哪些问题呢？老师收集了一下同学们在平常的写作中容易出现的错误点，一起来看看。（出示幻灯片）
师：第一，拟题俗套，重复雷同。
比方说在写《难忘的 》的时候，有三分之一的同学写的都是“难忘的暑假”，“难忘的星期天”，“难忘的童年”，“难忘的一堂课”。再比如说在写《我和 一起 》 好些同学都写“我和妈妈一起看星星”，“我和爸爸一起看星星”，“我和奶奶一起散步”。这么些人写相同的内容，你说能得高分吗？
生：不能。我是老师我也不给高分。
师：你的觉悟挺高的嘛。
第二是拟题宽泛，难以下笔 。比如在写《感悟 》，有好些同学写“感悟大自然” “感悟青春”，这类型能让老师的慧眼欣赏吗？
生：因为它无新意、涵盖范围又过大，所以不能让老师欣赏。
生：拟出这样的题日，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。
生：大自然、青春不具体，太抽象。如果直接填入大自然中的花草树木会更好。