一个班的班级管理质量的好坏能直接影响到学习成绩的高低，两者是密切相关的连锁反应。
如何管理好一个班级这好比是火车头与车厢的关系，学校是铁轨，班主任是整修火车的人，班干部就是火车头和连接车厢的钢钉，火车头的外表再漂亮，如果没有从内部进行很好整修的话，整列火车是无法开启的。只有把班干部的选拔任用工作做好，由一点连一线整个班就好管理了。班干部的选拔和任用是班级管理工作成败的关键，应该选在同学们间威信高并品学兼优的同学来任班委，尤其是班长，副班长和中队长这三人的任用是最关键的。只有知人才能善用，很好的了解每一个学生，不仅要靠平时作业中的观察，还要走到学生中，跟学生打成一片，倾听他们的心声，了解他们最想选谁当班委，再有就是做好与课任老师的交流工作，通过他们了解学生的课上表现情况，综合这些信息后，再对通过自己观察心目中已经待选的同学进行考察，经过考察合格然后再任命，并对每位班委所分管的班级工作明确岗位职责，让他们知道自己是干什么工作的，然后一星期对他们的工作进行考核，实行能者上庸者下的原则来激励他们以身作则端正态度好好为同学们服务。这么做虽然增加班主任的工作负担，但磨刀不误砍柴工。经过一定时间的努力班级管理应该有一定的提高。
只有在班级管理好的这个前提下才能保证学习的提高。好的班级管理会使教学成绩得到极大的提高，可能在管理班级上会很占班主任的时间，但工欲善其事必先利其器。一列火车停在铁轨上多少人无论怎么用力也推不动他，可一开动起来却是风驰电掣的！这样的班级机器也必能激发学生向上的学习劲头。
一、要重视群体效应
有句话说得好：近朱者赤，近墨者黑。我们的学生能接触到的群体一般是：家庭和班级。一个家庭的和睦，友善，尊老，敬幼；一个班级的“比学赶帮超。”会使每个学生受到良好的影响，有利于孩子健康的成长。一定要重视群体对孩子的影响。
二、在学生取得成功之后加以鼓励
无论是谁都会有成功的喜悦感，小学生的一点点成绩，如果能得到老师或家长的发现并鼓励，对他们来说都是一种非常强大的力量。在鼓励之余为他们设定新的奋斗目标，使学生成功之后向新的目标奋进，一个目标一个目标地实现，这样学生就会觉得在心理上非常充实，并且劲头十足起来，到这个时候，学生的学习动力就强了，表现出蒸蒸日上的骄人感，老师也就较以前轻松多了，因为学生此时正朝着自己的目标比较自觉地奋斗着，教师起到的应该是警钟的作用了，千万不要忘记这一点哦！
三、要重视信息反馈的作用
我们都知道，反馈具有极大的刺激作用。反馈要及时并且选准时机，使反馈的信息产生影响，从而激发学生的学习动力。有一点，想必大家也意识到了，那就是：反馈在有些时候也产生一些负面的影响。如批评不适当、不适度，学生会产生抵触情绪，因而批评性的语言应正确、适度，尽量避免产生不好的效果。一旦这种效果出现了，教师一定要做及时的处理。有的反馈的负面效应一定及时解决，不要留后患。后患无穷的。
四、时刻牢记：兴趣是动力的源泉
“兴趣是最好的老师”。学生有兴趣就会主动去学习。教师要努力进行兴趣教学，让学生在兴趣昂的情绪下学习。定会取得良好的教育教学效果。
作好了上面几点，就一定会在班级管理和教学成绩上双丰收，我正朝着这一方向努力！