记者了解到，目前我市不少学校加强对品读古诗词的教育，邀请相关专家对品读方面进行提高。不久前，扬州大学刘勇刚教授为树人学校师生举行了古诗词诵读与欣赏的讲座，该校语文组老师也开设“家国情仇万世悲歌”等古典诗词欣赏的专题讲座，学校还组织了学生观摩诗歌诵读会、学校诗歌节。这些活动，都营造了古诗词诵读的氛围，让古诗词的美好意蕴深入到学生的心灵深处。
古诗词讲座 让更多孩子学会品读
“实话实说，现在不少孩子对于古诗词都是采用死记硬背的方式，如何让他们爱上古诗词，值得研究。”昨天，在新华书店，一位学生家长说。
记者了解到，诗词进校园活动，是我市争创“全国诗词之市”工作的重点内容。近几年，我市涌现了许多注重诗词文化的新型学校和特色学校，校园诗教氛围越来越浓。
“让学生爱上古诗词，要让孩子感受到古诗词的韵味。”昨天，树人学校语文组一位老师如是说。据了解，目前安意如的《人生若只如初见》、《当时只道是寻常》、《思无邪——诗三百》热销，这几本书都是以普通人的视角来品读古诗词，在中小学生群体中非常流行。
古诗词考级 树人学校如火如荼
“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”这是扬州中学树人学校《古诗词读本》中的“中级”诵读诗篇。
扬州中学树人学校自去年起开展“古诗词诵读”考级活动，学校精选200首古诗词编成《古诗词读本》校本教材，对学生进行初、中、高三个级别的考级。根据要求，首先要能正确、流利、有感情地吟诵诗歌，准确地默写古诗诗句；然后要了解作者，把握诗歌的情感、思想,并对其中的名句进行赏析；还要能在写作中灵活引用古诗词，化用古诗词，并运用古诗词中的哲理来解决生活中的实际问题。而考级的三个级别各有侧重，除了常规书面考查，初级考诗歌吟诵，中级要以古诗词为素材进行写作，高级则是以“诗人与诗”为专题写作文。
“目前古诗词考级活动已稳定下来，今年我们依然继续开展。”昨天，树人学校一位负责人告诉记者。“非常有收获，孩子在诵读古诗词中收获了很多。”学校一位学生家长告诉记者。
记者了解到，除了考级，该校还成立了树人诗社，通过教师多种方式的指导，开展丰富多样化的诵读活动。如古诗词演诵会、经典歌曲中古诗词意境的展示活动、以展示古诗词意境为主题的书画摄影展、“古诗今韵”诵读会等。这些活动提高了学生古典诗词诵读鉴赏能力，激发了他们的阅读兴趣，也增强了学生的语文素养，丰富了校园生活。
国学经典 纳入小学校本课程
树人学校仅仅是我市诗词进校园活动的一个缩影。记者了解到，自2010年秋学期开学后，我市中小学校开始开展“诵读国学经典”活动。包括众多经典诗词在内的一批国学经典纳入扬州小学校本课程，小学生每天大声诵读，教育部门同时鼓励有条件的学校可每周专门开设经典诵读课。
据悉，所有选择的文本，都是结合课程标准对课外阅读的要求，坚持选文的高品位、典范性，所选作品情、趣、理兼备，朗朗上口，易于诵记，并且根据儿童的认知规律，合理安排不同年级的诵读篇目。
市教育部门要求各项目学校“坚守国学课程，确保诵读时间”。学校须把国学经典作为校本课程，每天安排专门时间，全校师生大声诵读。有条件的学校可每周专门开设经典诵读课，并开展各种诵读活动，促进学生素质的全面发展。
目前，经典诵读活动已覆盖全市300余所义务教育学校。从晨读、午诵到暮省，从朗读、吟诵到歌唱，从课堂、课外到亲子共读，学生可用自己喜欢的方式实现常态阅读。