或许，孩子从头到尾都对学习没有太大的意见，他需要的是被人理解，可是他得不到；他需要的是除了学习之外有一方空间，也得不到。消极抵抗的最后，即便孩子自己开始想着去学习了，却猛然发现他已经欠账太多，想要学好谈何容易！
这样的故事很普遍，只不过严重的程度有很大区别罢了。孩子还小的时候，比较听话，家长说什么是什么，所以比较轻松。可是，随着孩子进入青春期，他的自我意识会迅速发展。这个时期的孩子，渴望被尊重、被认可；渴望证明自己的价值；对朋友关系的需要大于对父母关系的需要。
他们有自己的想法，渴望自主权。而很多家长并不能意识到孩子的这种变化，教育孩子的想法和方式还停留在过去，于是说教、惩罚等等想尽一切办法打压孩子的这种叛逆的变化。可是，最终能奏效者，寥寥无几。
三、家长到底应该怎么做？
第一点，也是最重要的一点，是重建亲子间的沟通模式。
不管我们想要用什么样的方式去教育孩子，去影响孩子，都绕不开沟通这一环节。如果孩子压根不和你沟通，再好的建议都是零。然而，这个过程并不容易，甚至可以说很难。专业的方法很发杂，这里暂且不说，给家长一个简单实际的建议：把你的孩子当做一个成年人来看待。这么做的好处是
1、让孩子自己学会承担一些东西，哪怕吃点苦头；
2、在交流的时候让孩子体会到的东西里多点关心，多点尊重，少些命令，少些强迫。
这样的管教可能会更有效果。你找一个成人帮你做一件事时肯定不会理所当然的说"你给我把这件事做了"，人家理你才怪！孩子也是这个心态。对待成人的时候你会去留意对方的感受、给方尊重、征求对方意见，这也是青春期的孩子需要的一些东西。我们尊重孩子并不是说要放任不管，而是在教育孩子过程中能够照顾到孩子的感受，而不只是家长的感受。
第二点：对事不对人。
很多时候孩子犯错了我们会说你怎么这么不听话、你是不是傻啊等等，可能这么说并没有恶意，也是怒其不争的一种表现。但是，在孩子而言感受就完全不同了。他们听到的是对他整个人的否定，对他整个人的"人身攻击"。这样的交流方式往往得不到孩子的认可。
举个简单的例子，孩子失手打碎了一个杯子，家长火了，吼着对孩子说你有没有长脑子，眼瞎啊。孩子肯定不服气，他会觉得他只是没注意到而已。年龄小的孩子可能会比较害怕比较紧张，可是如果孩子大些，你这么一说他打碎杯子那点愧疚感瞬间就消失了，有的更多的是不满和委屈。这样的交流，有多大效果呢？