课题

小猫钓鱼

教学

目标

1.体会小猫钓鱼时的三心二意，并明白这个童话故事所揭示的道理

2.正确流利有感情地朗读课文。

3.认识14个生字，学会1个新部首，会写8个生字。

4.让学生续编故事。

教学

重点

认识14个生字，学会1个新部首，会写8个生字。

教学

难点

明白这个童话故事所揭示的道理。

教学

准备

学生亲自体验一次钓鱼，并积累钓鱼的感受。

生字卡片。

教学

时间

三课时。

教学过程

教师活动

学生活动

引发兴趣，导入课文

出示一幅小猫钓鱼的图片，你从图片中看到了什么？小猫钓到鱼了吗？下面老师就给大家讲《小猫钓鱼》的故事。

揭示课题，初读课文

老师朗读课文。

读了课题，你知道了什么？（人物、事件）

老师有感情地范读课文，学生边听边思考，课文主要写了什么事？（注意课文中人物的不同语气）

学生跟读

老师有感情地范读课文，学生边听边思考，课文主要写了什么事？（注意课文中人物的不同语气）

学生自由朗读课文，而后指名读课文。

画出并认读一、二类生字。

学习生字

你们是用什么办法记住这些字宝宝的？

条：上下结构，形声字

组词：井井有条、慢条斯理、有条不紊

起：半包围结构，形声字，部首：走

近义：站、立 反义：伏、卧

字谜：自身一人，开始行程

组词：起早贪黑、起死回生、此起彼伏

双：左右结构，会意字，部首：又

字谜：又在左边，又在右边

组词：一箭双雕、绝世无双、双管齐下

立：独体字，象形字，甲骨文象人正面站立在地上之形，本意是站立，直身不动。

字谜：用手帮忙可牵拉，饥饿只因无米粒。

组词：坐立不安、标新立异、立足之地

半：字谜：一十二点不是斗。注意与“丰”区别

组词：半途而废、事倍功半、一知半解

空：上下结构，形声字

组词：空前绝后、海阔天空、坐吃山空

气：独体字，象形字

丢：独体字，指事字

字谜：去一撇就没了。

组词：丢盔弃甲、丢人现眼、丢三落四

讲读

课文

指名读课文。

第一段中，写了几个人，他们在做什么？

小猫钓到鱼了吗？原因是什么呢？（2、3、4段）

从“连忙举起，扑打”，“马上放下，去捉”，“立刻丢下，去追”三个动作

指导

书写

作业

书写生字

板书设计

板书生字 及拼音

教学反馈