活动目标：
1、通过实验，知道轮子是圆圆的，会滚动。
2、寻找生活中的轮子，发现轮子的作用。
3、激发思考与探索的兴趣。
活动准备：
1、几种不同形状的插塑积木。
2、幼儿用书，教学挂图60—44。
3、一个有轮子的箱子。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣。
老师：小朋友们准备好，小车开来了。
二、通过实验，感知轮子会转动的特点。
1．引导幼儿发现小车能开起来的原因。
老师：小车为什么能从老师这开到你那儿呢？小车的轮子是什么形状的？
2、感知轮子能转动的特点。
老师：如果把畸形的轮子换成其他形状，像三角形，正方形的，这样的小车能开起来吗？幼儿进行操作，实验，感受将圆形的轮子换成其他形状会是怎样的。
老师：请你将筐子里的小车轮子换成其他形状的，看看小车能不能开起来呢？幼儿用其他形状的积木更换车轮，老师观察、指导。
3、集体讨论，总结实验中的发现。
4、出示教学挂图，感知轮子的多样性。
提问：请你找找这幅图中有哪些地方有轮子？它是怎样的？轮子是什么样的？
小结：轮子有大有小，有的是橡胶的，有的是木头的，有的轮子是中间是空空的。但是无论怎样的轮子，它们都是圆形的，因为这样才能滚动。