【教学目标】
1 能正确、流利、有感情的朗读课文；
2 能联系上下文理解有关词语和句子；
3 弄清天安门广场各建筑的所在位置，并能进行生动的介绍；
4 能激起学生对首都北京的热爱之情，激发民族自信心和自豪感。
【重点难点】
1重点：弄清天安门广场各建筑的所在位置，并能进行生动地介绍。
激发学生的民族自信心和自豪感。
2难点：培养学生的空间想象力，能声情并茂地介绍天安门广场。
【教具准备】
图片、 相关资料
【教学过程】
一 复习导入
1 上节课我们初步熟悉了整篇课文，理清了全文结构，并且学习了第一自然段，谁能告诉我第一自然段说什么？（介绍天安门广场的位置和特点）那位置在哪，特点是什么？（位于首都北京的中心，是世界上最壮观最宽广的城市广场）
2 齐读第一自然段
3 那么这个世界上最壮观最宽广的城市广场上都有哪些建筑呢？同学们想好好的去游览一下吗？那么今天我们就来继续学习吧！
二 精读第二至三自然段
1 自由读第二至三自然，提出问题：天安门广场上都有哪些建筑呢？圈出建筑物的名称，找出方位词。
2 指名回答天安门广场上有哪些建筑，（1）天安门城楼（2）人民英雄纪念碑（3）毛主席纪念堂（4）中国国家博物馆（5）人民大会堂。
3 那么这些建筑具体在天安门广场上的哪里呢？同桌之间互相合作、讨论，按照课文中的叙述，用学习文具在桌子上摆一摆，讨论完成课本第34页的练习题第四
4 指名回答，并结合学生的回答，板书出各建筑的位置
天安门
人民大会堂 人民英雄纪念碑 中国国家博物馆
毛主席纪念堂
（学生在回答时，要读出文中关于描写它们位置的句子，如：“天安门在广场的北端”这句就交代了天安门城楼在广场的北面）
5 那么这五个建筑中，你最感兴趣、最想去游览的是哪一座？说出你的理由。
预设一：天安门（为什么呢？），因为它雄伟壮丽（从何看出它的雄伟壮丽？）指名朗读第二自然段，把这种色彩的华丽，精美的装饰通过朗读表现出来，相机理解 “雄伟壮丽”“格外挺拔”，师简介关于天安门城楼的资料，并结合图片，让学生想象文中的“红墙黄瓦”“雕梁画栋”等词语。
预设二：人民英雄纪念碑，读出文中描写纪念碑的句子，相机理解“矗立”“永垂不朽”，简介人民英雄纪念碑。
其他的建筑皆是同样的教法
6 齐读第二、三自然段。
7 现在，我们对天安门广场的建筑有了一定的了解，老师想招聘一位导游带领全班去天安门广场参观，谁愿意试一试？要求介绍布局和建筑物的景物特点。
三 课堂小结
同学们听了这位导游的介绍，肯定更向往去天安门广场了，其实天安门广场吸引人们的不仅是它那巍峨的建筑，还有它的特殊意义，有什么特殊的意义呢？下节课我们来继续学习，课后预习第四、五、六自然段。