班级：_________ 姓名：_________等级：_________

词句练习。

一、读句子，根据拼音写汉字。

jìn chá jì lú wěi

在（ ）的东北部，有一道还乡河。远远望去，碧绿的（ ）上，像盖了一层

wěi xù piāo piāo yōu yōu

白白的厚雪。风一吹，鹅毛般的（ ），就（ ）的飞起来。

二、给带点字选择正确读音。

舂谷（chūn chōng） 冢垒垒（zhǒng jiā）

笤帚（zhu zhou） 木屑（xiāo xiè）

三、下列句子中没有错别字的一项是（　）。

A、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂．

B、在故乡寂莫的日子里，他已渐渐地感到孤独．

C、他们都折断了腿，残费得不能再作战了．

D、他们不时说几句简单的话，小心地拔开树枝，聚经会神地望着远方．

四、下列各句中，画线成语使用正确的一项是（ ）。

A、他的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降。

B、权力不是餐桌上的刀叉，不能随心所欲地拿它攫取任何东西

C、这部著作是他长期工作经验的总结，是他处心积虑写出来的

D、在崇尚科学、反对邪教的演讲中，他铿锵有力地走上台来。

四、择恰当的词语填在括号内。

钻、滚、转、打、抓

孩子突然（ ）了个身，（ ）进树林深处，不见了。枪声（ ）破了林中的宁静。中

尉还没来得急（ ）起手枪，就（ ）到路边去了。

五、默写诗句。

1、《出塞》中表现诗人对历史变换，征战未断，儿男战死沙场，留下多少悲剧的感叹的句子是： ， 。

2、《十五从军征》中描写家国破败，控诉当时繁重的兵役给人民带来的痛苦的句子是 ， 。

　3、在浩瀚的古典诗词中描写战争、吟咏军旅生活的诗词有很多，请写出你所知道的其中两首。

诗人（ ）诗句

诗人（ ）诗句

六、下面一句话共有四处语病，请你找出来。（每句一处）

雨来是抗日战争中涌现出来的无数小英雄。与敌人周旋的过程中，尽管鬼子摆出了一副关爱小孩的姿势，但是雨来并没有上当。他即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。雨来热爱祖国、勇敢机智的精神值得我们学习。

七、写一写。

我们虽然生活在和平之中，但是世界上很多地方依然存在战争，面对发动战争的人，你想说：

课内阅读。

　（一）

队伍出发了，行军灶打头，后边是孩子和中尉并排走着。孩子有时候学_________唱，有时候学_________叫，胳膊一　一_________地打路旁的树枝，或者弯下腰去_________球果，或者用脚把球果_________。他好像把跟在身边的敌人完全忘了。

森林越来越密。那_________的小道穿过_________的白桦林，穿过_________的空地，又爬到_________的小山上去了。

１、这段话选自课文《　　　》。

２、根据课文内容填空。

３、文中的“他”指的是（　　　），他边走边做了哪些动作？请用“Δ”在下面标示出来。

４、读读标出的词语，想一想，他为什么要这样做？从中你能体会到什么？

５、“森林越来越密……小山上去了。”这一段是_________描写，在文中起了什么作用？

阅读短文，完成练习。

　　蹲下的不只是身子

多可爱的一个男孩，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着、跳着。很多人都被孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家就站在目的地——野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”

我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”

孩子的父亲说：“1.3米。”

“那得买办票了。“我说。

孩子的父亲并不做声。队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”

孩子说：“爸爸，你放心，就像上公交车一样是不是？”

孩子的父亲在他的头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭进了大门。

或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。

孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。

孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

1、“顾”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画， “顾”字的字义有：A.看;B.照管；C.顾虑；D.拜访；文中的“毫无顾忌”的“顾”应选（ ）。

2、缩句：长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

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3、把“很多人都为孩子的情绪所感染”这句话改为“把”字句。

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4、这篇文章的主人公是谁？（ ）

A 父亲 B 孩子 C我

5、“孩子的父亲在他的头上摸了摸”传达的信息是什么？

6、“我”对那个孩子的感情是复杂的，请具体说明。

7、你最欣赏文中的哪个细节？

8、以“诚实”为话题写一段话，表达的意思要完整。

笔下生花。

通过本单元的综合实践活动，你一定对“战争”有了更清晰、更深刻的认识吧。是影视作品给你留下了深刻的印象？是一本好书让你久久不能平静？还是参观访问的景象历历在目？……拿起手中的笔，或写一篇观后感、读后感，或记叙一次难忘的访问，表达你对“战争”的看法、感受。要有真情实感。