一、 复习旧知导入
师：同学们，上课前我们先来欣赏一组图片，看完之后来谈谈你的感受吧。
生1：我感受到了人类真是太伟大了，能制造出这么先进的设备。
生2：我感受到了现代科学技术真是太神奇了，给人类的生活带来了许多便利之处。
师：同学们，在上一篇课文中我们感受到了科学技术的飞速发展，这节课，我们将要去日本东京的中心参观一栋占地面积370多平方米的住宅，它的名字叫？齐读课题（电脑住宅）（1分钟）
二、初读感知
师：请同学们翻开书本第146页，借助课前阅读提示自由地读一读课文，注意读准字音，读通句子。并想一想这篇课文主要写了什么？开始吧。（3分钟）（提醒要读出声音）
师：同学们都读得非常认真，还有读完就坐端正的好习惯，真棒！这篇课文有几个生字词，我想请这组同学接力读，如果他读准了，就请全班同学跟着他一块儿读。（仓库、储存、烹饪、防盗、综合、判断）（1分钟）
师：同学们读得真准确，你们会在接下来的学习中体会它们的含义。谁来说说看这篇课文要写了什么？（1分钟）
生1：这篇课文主要写了位于某城市中心的一栋电脑住宅，详细介绍了他的神奇设施，以及它们给人们带来了哪些方便之处。
生2这篇课文主要写了一栋一切都有电脑指挥的电脑住宅，并逐一介绍了它的神奇设施。
师：顾名思义，电脑住宅就是住宅的一切都由（电脑指挥），你们真会读书，一下子就抓到了问题的关键。【板书：一切都有电脑指挥】这正是这座电脑住宅让人大开眼界的地方。
三、再读理解
师：那接下来就请同学们默读课文2到7自然段， 看看课文具体介绍了电脑住宅的哪些神奇的设施？它们给人们带来了哪些方便之处？边读边完成这张表格。（4分钟）
师：谁先来说说电脑住宅有哪些神奇的设施？
生1具体介绍了电脑住宅门外的风向标、门口的微型摄像机、会客厅、厨房、卧室和浴室。
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住宅的神奇设施 |
给人们带来的方便之处 | |
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门外的风向标 |
根据室外的气象资料进行调节 |
为主人提供舒适的家居环境 |
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门口的微型摄像机 |
将客人面貌特征输入电脑 |
具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 |
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一进门的会客室 |
通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 |
方便 |
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一楼的厨房 |
储存了各类烹饪的资料 |
能教会你如何做美味的菜式 |
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二楼的卧室 |
睡前按下开关 |
电脑给人们提供舒适、安全的环境 |
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浴室 |
向电脑发出指令，便可预约洗澡时间 |
提前做好洗浴的准备 |
请同学们看着屏幕，你们发现文章是按什么顺序写的？
生2这篇文章是按照空间转换的顺序来写的。
师：是呀，这就是空间转换顺序来介绍这栋电脑住宅，你们以后介绍建筑物也可以运用这种顺序。
师：谁来说说你找到的电脑住宅带给人们的方便之处？
（7分钟）*风向标连接室内电脑，根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
生：我找到了第二自然段的风向标，它是根据室外的气象资料进行调节，功能是给主人提供舒适的家具环境。（出示图片）
师：【板书：门外的风向标】你找到非常准确，多么人性化的设计，请找到这句的同学一起读一读这段话。
*门口装有微型摄像机，将客人面貌特征输入电脑，具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
生：我找到了第三自然段的门口的微型摄像机，它是将登记的客人的面貌特征输入电脑，然后对来访的客人进行识别，它的功能是具有保护主人安全的职能。（出示图片）
师：【板书：门口的微型摄像机】是呀，多么先进的技术，多么周到的保护，请男生读一读这段话吧。
*通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
生：我找到的是第四自然段的会客厅里的集装箱，它将物品分门别类的整理好，放在地下仓库里，想要取什么东西的时候，都能很方便的取出来，它的功能是给主人一个宽敞、便捷的会客环境。
师：【会客厅】是呵，这样既节约了空间又节省了时间，真是一举两得啊，请女生读一读这段话。
*厨房有一套教人做菜的电脑装置，储存了各类烹饪的资料，还能教会你如何做美味的菜式。
生：我找到了第五自然段的厨房里的一套教人做菜的装置，它是通过储存各式各样的烹调方法来达到教人做菜、掌握火候的功能。
师：【板书：厨房】你归纳的很完整，多巧妙地设计，让不善做饭的人也能做出一桌美味佳肴来，请左边的同学读一读这段话。
*主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
生：我找到了第六自然段的卧室里写有“休息”二字的开关，只要主人睡前按下它，它就可以发挥调节灯光、关闭门窗、调节风力和开启防盗报警装置的功能。
师：【卧室】这个小小的开关是多么地神奇呵，请右边的同学读一读这段话。
*浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
生：我找到了第七自然段的浴室，它可以有提前预约洗澡时间的功能，只要向家里的电脑发出指令，告知使用时间，到时候浴缸里就会放满热水做好洗浴准备。
师：【浴室】是呀，聪明的设计师让电脑为我们的日常生活带来了意想不到的便利，请全班同学读一读这段话。
师：同学们想看看这栋神奇的电脑住宅吗？（播放视频4分钟）
师：同学们再请看着这些设施带给人们的方便，你有什么感想呢？（2分钟）
生：我感觉这个电脑住宅真的是很神奇，给了我们很多意想不到的惊喜。（熊子怡）我感觉人类真的是很聪明，能设计出这么人性化的住宅。
生：我感觉科学技术真的是很了不起，它给人类带来了许多方便。
师：那请同学们再读一读第2-7自然段吧！从读中再次体会电脑住宅的神奇。
师：课文儿详细地介绍了电脑住宅里的各个位置，那控制这些地方的电脑又安放在什么位置呢？谁来说说看，你从哪里找到了答案？（3分钟）
生：我从课文的第八自然段知道了这些电脑都藏在“暗处”，在室内是看不到的。
师：你真细心，那老师还想问问你，这些电脑又是怎么为主人服务的呢？
生：它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境做出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
师：那这里的综合判断是什么意思呢？
生：就是把不同的情况放在一起来分析怎么处理。
师：你懂得联系全文来理解词语，真不错。最后一个自然段向我们简要的介绍了电脑住宅的设置隐蔽、各负其职、分工合作的特点。（生答）【板书：各负其责、分工合作】请同学们再读一读这段话吧。
师：请同学们根据这张表格，以“电脑住宅主人”的身份向你的同桌介绍电脑住宅。然后请同学上来演一演。注意要以课本内容为基础，按照空间转换的顺序来介绍电脑住宅中的各项设施是神奇之处。（10分钟）
2、 我是你们的朋友张宸烨，你们现在要去探索我的神秘电脑住宅。
我们先来到门外，这儿有一个风向标。它能够把室外环境输入电脑，让家变成既节能又舒适的家居环境。门口还装有一个微型摄像机，如果你是“未经登记”的陌生人，就算你知道密码，大门也无法打开。这保证了我和家人的安全。
随着美妙啊的音乐声我们来到了会客厅，咦？为什么这儿只有几件家具？想知道原因吗？原来啊，其他的物品都肺门别类地都放到了地下仓库中的“集装箱”里。需要的时候。你只要通过电脑，把 “集装箱”放到你想放的地方，就可以方便的取出或放回物品了。
阵阵香味扑鼻而来，厨房就在眼前，快去看看吧！在这里可以做饭各式各样的美食，电脑中储存了一套叫人做菜的电脑装置，有了这个烧菜的法宝，烹调烹饪、配料、如何操作和控制烹炒火候都变得非常的简单。
忙碌了一天的人们都想回家舒舒服服地洗个热水澡，那就快来参观我的浴室吧！这个浴室和普通的大不相同。还可以预约洗澡时间呢！一回家就洗上热水澡了。
现在咱们来到二楼的卧室，映入眼帘的是一张很普通的床，但床头那儿有一个“休息”的开关。只要睡觉了，就按一下开关，整栋房子进入休息状态。出岔子走廊等处有必要的灯光外，其他地方的灯全部熄灭。这里，没有关闭的窗户自动关闭，空调系统减弱风力，房子四周的报警装置进入工作状态，这一切将持续到第二天早上。
怎么样？不错吧！ 欢迎大家经常到我的电脑住宅来玩哦！
2、 大家好！我是孙子盈，我是这栋电脑住宅的主人，欢迎你们来我家参观。
沿着小路一直走到大门口，你会见到一个风向标，这是用来测量温度，湿度，风向和风力的，风向标只需把数据传送到室内的电脑里，电脑就会根据数据调节室内的温度，安排一个节能又舒适的生活环境。
进入大门可要输入密码，瞧，门口还装有一个微型摄像机，能将客人的面貌特征输入电脑，如果你是未经登记的陌生人，即便你知道密码，也没有办法进来哦。
沿着门厅走一路都能欣赏到悦耳的音乐，心中的烦恼立刻会消失得无影无踪。
到了客厅，你会见到只有几件家具，也许，你会奇怪：“这儿怎么这么简朴？”那你就错了，只要通过电脑，说出你想要的物品的名称，在相应的位置上，就会有集装箱出现在你面前，方便你取出或放回把物品。
厨房里面有一套教人做菜的装置，装置有许多菜的做法。这套装置还可以自动控制火候和烹炒呢。
卧室在二楼，睡觉前，只要按一下床头写有休息二字的开关，整栋房子就会进入休息状态，除了走廊等处留下必要的灯光，其他地方的等全部熄灭，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统减弱风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。这一切将持续到第二天早晨主人起床为止。
浴室也受电脑的控制，具有预约洗澡的功能哦！非常的人性化。
我的电脑住宅非常棒吧！有空常来哦！
四、课外拓展，想象创作
师：同学们，你们知道这栋电脑住宅的设计师是谁吗？他就是日本东京大学的坂村健副教授，你们也想象他一样设计出这么神奇的建筑物吗？那就请同学们当个小小设计师，说一说如果由你设计一座电脑学校，你打算怎样设计呢？注意运用上空间转换的顺序，先请小组讨论交流，再请同学上来说一说。
师：谁先来说说你想设计哪些先进的设备？
生：我想写一写电脑学校的大门、教室、操场。
生 到我设计的电脑学校可就和现在的学校大不一样了，那儿拥有许多先进的电脑设备，比起现在的学校可真是更加人性化了。
你刚走到校门的时候，就被小型的电子识别功能门挡住了，必须要出示你的手掌，放在电子识别屏幕上，才能让你进去，这样就防止了外来人员进入，能保证学生的生命安全。
接着就到了回廊式的教学楼，从入口走进去，你会发现每个教室里都装有供学生使用的电脑触摸屏，在这读书的学生再也不用各种学习用品了，各科作业在这触摸板上写完，按一下按钮就上交作业了，这种触摸屏电脑在课件的时候，只要点击隐藏功能的按钮，它就能迅速的转移到四周的墙壁上，给同学们玩耍腾出了宽敞的空间。
离开教学楼来到通往操场的小路，小路的两旁是一片小树林，种满了各式各样的花草树木，小路的尽头就是供同学们户外活动的大操场了，大操场好像一个小型体育馆，设有足球，篮球，乒乓球，排球等各种运动设施。这些设施都有电脑统一监控和自我维护。
这就是我设计的电脑学校，希望我通过自身的努力学习，在不久的将来把它变成现实。
生：我设计的电脑学校可不是普通的学校了，会是什么样的呢？请听我慢慢介绍吧！
首先我们来到学校的大门口，这里设有一道玻璃门，可别小瞧了它，它可是由电脑控制的专门识别人脸的神奇大门，只要你对着大门照一照镜子，大门通过电脑就能识别出是不是本校的学生，如果是陌生人就没有办法进入校园哦！
接着进入教学楼，教学楼里设有电脑电梯，只要你对着微型电脑屏幕说出你想到的教室，电梯很快就能将你送到指定的教室，非常的方便。
每间教室都配有相应数量的触摸屏电脑。 上语文课时，电脑会将老师所讲的段意、解词、中心思想等等 “装”进“脑子”里，同学们只需望着电脑，就能做全笔记，除此之外，同学们还可以通过电脑来回答问题和书写作业，如果你写作业不专心，电脑会叫你“用心写”。真是太方便了。 而数学课上，老师只要说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。同时，老师也可以在电脑上批改作业，甚至还可以让电脑批改作业。
呵呵，我设计的电脑学校是不是很神奇呢？希望它很快就能变成现实哦！
五、总结课文
师：今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展地２１世纪，创造出自己的那份“神奇”，让我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。（1分钟）
六、课外作业
师：课后请同学课后运用上空间转换的顺序，把自己设计的电脑学校写下来。可以跟老师或同学交流交流。（1分钟）
七板书
电脑住宅
一切都由电脑控制
各负其责 分工合作