一、现状分析

宝贝幼儿园以科学教育为抓手，让幼儿在探索中学习，在动手中增智，为其终生发展打下良好的基础，我园具有完善的科学教育领导管理网络，以园长为领导，业务园长为主要负责人，全员教师为主要责任人，建立起一支 “教学严谨、实事求是、开拓创新”的师资队伍，以科技教育促进校风、学风、教风的建设，全面提升办学质量，把激发幼儿学科学的兴趣，提升幼儿对事物探索的能力作为教育重点之一，通过活动培养幼儿各方面的科学素养，并将科学探索活动与幼儿园的主题活动和幼儿的日常生活紧密的结合在一起，让科学真正走近幼儿的生活和学习。

二、指导思想

以《上海市学校科普教育“十一五”发展规划》为依据，认真贯彻《学前教育指导纲要》、《保教质量评价指南》精神，进一步优化扩大学前科普教育优质资源，形成科普教育的特色。近几年来我园竭力打造“科技教育”品牌，坚持“一切以人的发展为出发点，推进内部管理体制改革，探索现代化的幼儿教育”的办园宗旨，树立“培养‘好奇、好问、好学、好动’的健康乐群、善于发现、勇于表达、全面和谐发展的有个性的接班人。”的培养目标，以“务实”作为培养幼儿科学精神的核心，秉持“执着追求更好、桃幼荣耀发展”的工作理念，将科技特色教育与幼儿园发展定位进行了全面整合，追求“幼儿科技启蒙教育与教师人文素养提升”的同步发展。

三、工作重点

（一）、科学规范管理、打造校园品牌、促进教师专业成长

1.完善各项制度，把此项工作纳入学校工作重要的议事日程。

2.各条线齐抓共管，形成合力，为开展学校科技教育奠定基础。

（二）、注重科技教育在各领域的渗透

1.发挥环境在教育中的先导作用，使环境教育与主题活动有机地结合起来。

2.信息技术教育与科技教育相整合，以信息化推动科技教育现代化。

（三）、以幼儿园骨干教师为主体，开展创新教学活动设计

1.开展典型课例的研磨设置等活动，在反复教学研究中，提高设计能力。

2、将科普教育渗透一日活动中，并有计划、有重点地推进。

四、具体措施

（一）、进一步优化园内科技文化环境和氛围

1.创设“水叮当欢乐园”，通过“水叮当戏水园”和“水叮当探索园”的活动，引发幼儿主动参与科技活动的热情。

2.成立园科技社团，通过开展各种社团活动，推动科技活动的有效发展。

（二）培养幼儿对科学探索的兴趣，拓展科学素养

1.结合课程实施方案和主题活动，通过集体活动、游戏活动、个别化学习活动、自然生态环境探索，引导幼儿在体验，感知，观察，操作中发现问题、寻求答案，培养幼儿对科学探索的兴趣，实现幼儿科学素养早期培养的目标，使更多的孩子热爱科学、喜欢科学。

2.通过各种层面、各种形式的研讨活动，梳理学龄前幼儿进行科学探活动的一系列经验和理念。

（三）各项培训丰富多彩

1.与上海科技幼儿园联手，邀请科幼专家、骨干教师来园进行讲座与培训。

2.开展网上视频教研，提升教师的研究能力和实践智慧，探讨培养孩子的科学探索和实践能力。

（四）多项活动促发展

1.开展经常性的科技教育活动，如科普参观、科普讲座、举办科普活动，宣传和推广科技教育活动。

2.开展家长助教、亲子活动，有效利用家长资源，让家长更了解自己的孩子，拉近孩子与科学的距离，让科学融入孩子的生活。

3.各年龄段利用自然生态环境，进行科学探索，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。