我们说了太多的表扬和批评的话题，但在这里我并还是要举一个例子。那什么时候表扬孩子才合适呢？

有一个小男孩很沮丧，因为他个子太矮够不着便池，，但是站在一个凳子上，他又太高了。他发现自己只要站在爸爸的鞋子上就刚好够高、能站着尿尿到便池里，就像爸爸一样。要是你觉得你的孩子可能害怕掉进便池，就和孩子一起去买一个“便盆椅”或者一个小一些的便盆垫。当孩子的小屁股在抽水马桶突然抽水时被溅上水是挺吓人的，弄不好这会使整个训练用厕所的过程推后一段时间。给孩子穿的衣服要有利于训练成功。让孩子穿宽松的裤子而不要穿有腰带、拉锁、皮带扣的正装裤子或工装裤。如果穿宽松的裤子，你和孩子要很快穿上和脱下就要容易得多。

在天气暖和时，可以考虑让孩子不要穿衣服，带上她的便盆椅到你家后院去训练。这时她就会意识到，要是有时突然觉得想小便，就不会冒着把房间里的地板、家具或地毯尿湿的危险了。如果孩子愿意，就让孩子自己动手冲马桶。有些孩子把自己的排泄物也当作自己身体珍贵的一部分，要让他们很愉快地冲掉这些废物是需要一些时间的。（他们把它当成自己的“成就”。）另外一些孩子为此而感到自豪，“在爸爸看到之前”他们不愿冲掉它，当爸爸工作到很晚都不能回家时，这可真成了一个大问题了！

如果孩子出现了意外的情况，帮助孩子“像个大男孩一样”把自己的身体擦干净。让他站在卫生阐，靠近马桶，用手纸把自己身体擦干净，而不要让他躺下由你来给他清洗，那样就好像他还是个小婴儿。要表扬孩子。孩子有下列举动时你要给予认可并夸奖他：想大小便时事先告诉你；主动坐在马桶上（即使他不解手），不用帮忙就能脱下和提起裤子，把厕纸冲到便池里以及便后洗手等。没有坐便垫时，让孩子两腿分开面向背后坐在马桶上，这样可以防止他掉进去！要从正面强化训练的进步和成绩。用图表形式把每一点进步画出来，并给以奖励。有些家庭发现这种表格和粘贴标签很有激励作用，只要不搞得太复杂。