教学内容：
32——39
教学目标：
1、理解角、周角、平角、的概念及表示方法
2、培养学生的阅读立即人能力。
教学难点：
各种角的理解及周角与平角的理解 。
教学过程：
一、创设情境
看图，提出问题
二、学习探究
1、认识各角，让学生试画，小组讨论，分辨各角从一点起，画两条射线，就组成一个角，用符号表示。∠
∠1和∠2哪个大？让小组讨论交流比较，师讲解测量角的方法学生记住。
练习：1、2、3
小结：锐角：大于0°，小于90°
直角：等于90°
钝角：大于90°，小于180°
平角：等于180°
周角：等于360°
1平角=2直角 1周角=2平角
3、你会画40°的角吗？
让学生试画，后交流画法
师小结
三、巩固练习
四、小结；
依照板书让学生自己回顾本节课的收获？
课后反思：
对角的知识有所了解，掌握较好但对测量角的大小，个别学生错误较多，在疑惑的练习中多加练习。