“分米和毫米”是在认识米和厘米的基础上教学的。教材分成两部分：先认识分米和毫米，再学会有关分米和毫米的简单换算。
“两、三位数的加法和减法”“加法”是在二年级（上册）中已经掌握了笔算两位数加两位数的基础上教学的，内容包括三位数加两、三位数的不进位加、进位加、连加和估算。
“减法”是在学生掌握100以内两位数加、减两位数以及三位数加三位数计算方法的基础上，教学三位数减三位数。教材先教学三位数减三位数的不退位减和退位减，再教学用加、减法两步计算解决实际问题，最后教学三位数减三位数的隔位退位减。
“角的初步认识”让学生通过实际操作初步认识角和直角，结合生活实例认识角和直角。
“数据的收集和整理”是在学生已经积累了一定的统计活动经验，进一步组织学生经历数据的收集、整理、分析的过程，体会结果在不同标准上的多样性。
二、教学内容：
苏教版小学二年级数学下册教材全册内容。
三、教学目标：
（1）认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；
知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内近似数。
（2）会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法。
（3）会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
（4）初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
（5）会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
（6）认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念。
（7）了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；
能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
（8）会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
（9）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。
（10）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。建立学好数学的信心。
（11）通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重难点：
重点：万以内数的认识，三位数的加减法。
难点：三位数加减法中的发现规律，第四、六单元中的解决问题及不确定现象的认识与表达。
五、课时安排：
1、有余数的除法------------4课时
2、时、分、秒---------------8课时
3、认识方向----------------4课时
4、认识万以内的数-----------15课时
5、分米和毫米--------------5课时
6、两、三位数的加法和减法------------19课时
7、角的初步认识------------4课时
8、数据的整理和收集（一）----------5课时
9、期末复习--------------8课时