蒙氏教育需要本土化
任何教育模式都是一定民族文化的产物，蒙特梭利教育法也不例外。德国幼儿教育专家克莱特教授指出，德国在引入蒙特梭利教育法时，也曾经历了一个兴、衰、兴的过程。衰的一个重要原因就是开始时盲目地崇拜，没有经过认真的本土化。
后来，德国采取了很多措施来解决本土化问题：如在教育内容上，他们以蒙特梭利语言教育的原则为指导，参考蒙特梭利的语言教具，设计了一套德语语言教育的方案和教具。在教育活动上，以蒙特梭利文化科学教育的框架为蓝本，设计了富有现代化气息，融合现代科学发明和创造的教育活动方案和教具等。