刘女士发现，5岁的女儿这几天在家表现特别好，帮妈妈拿衣架、给爸爸递报纸，不再吵着买这买那了。原来，这得益于幼儿园的理财教育。
本学期，其就读的卢湾区闻裕顺新理念幼儿园提出“理财教育”，小朋友通过帮食堂阿姨洗菜、帮老师分碗筷和清理桌面等劳动，赚得老师自制的模拟钱币，再到“玩具租吧”进行消费。园长胡洁认为，理财教育让孩子明白了劳动的意义和快乐，假期里家长也可开展类似活动，让孩子学会珍惜劳动、不乱花钱。
团市委一项调查显示，本市92.8％的少年儿童存在乱消费、高消费、理财能力差等问题。尽管小学思想品德课和社会课的教材中设置了《不乱花钱》、《商店购物》、《储蓄和保险》等内容，高二年级还集中对学生进行经济常识教育，但大多数学校和家庭仍避讳和孩子谈钱。不少家长担心，过早让孩子接触到“钱”的问题，会产生负面影响。
专家提出，孩子理财意识，需要从小培养。在美国，理财教育被称为“从3岁开始实现的幸福人生计划”，家长们不是一味将孩子关在童话世界里，而是教他们认识钞票的面值，传授“取之有道，用之有度”的观念。
市少年儿童研究中心主任杨江丁认为，家长们有责任让孩子们了解财富的来之不易，引导他们用好每一分钱。对于低龄儿童，家长们可以通过“模拟货币”形式，引导孩子们管理自己的物品，进行合理消费。对于年纪稍长的孩子，家长们可为他们建立“小银行”，正确引导孩子们存钱、花钱，如每次消费前列个清单，征得父母同意，逢年过节给长辈们买些小礼物等；通过一些活动教会孩子们相关金融知识和技能，通过参观银行博物馆、参加“模拟小银行”等活动，培养孩子们的理财意识。