教学目标：
1、能听懂、会说课文C部分对话；
2、能用“This is„”介绍朋友； 能阅读并理解课文D部分小故事
教学重点：
创设情景练习用“This is„”介绍他人。
教学难点：
This is Chen Dong. Nice to meet you！ 教法提示 Read and act.
教学准备：
Cards and CD
教学过程：
Step 1 Warming up
1、师生问候。
T: Good morning, boys and girls. How are you?
S: I’m fine, thank you.
可适当增加几种回答的方法，如“Just so so.”“I’m sick today.”等。
2、老师运用课文A、B部分的语言向单个学生问候。
Step 2 Presentation and drill
1、老师叫两名学生上台。
T：Hello, how are you?
S1: Fine, thank you.
S2: Fine, thank you. T（指着其中一个学生问）：This is S1, and this is
S2. 鼓励学生互相问候。
S1: Glad to meet you.
S2: Nice to meet you.
2、板书句子“This is„”， 并告诉学生这个句型可用来介绍朋友。
Step 3 Practice
1、阅读对话。
2、学生三人一组表演对话。
Step 4 Consolidation
1、创设情景，自由会话。
情景A：老师来你家家访，你先向老师问好，然后，你介绍老师和父母相互认识。
情景B：在你的生日聚会上，介绍不相识的朋友认识。
2、课文D部分。
带着问题阅读课文D部分小故事。
T：What can you see in the picture? How does Dino greet the dog? What is Dino saying? How does the dog greet Dino? What is the dog saying?
听课文D部分录音，跟读。
三人一组表演对话。
3、评价。对学生的表演进行评价，评出“礼貌奖”。
4、练习。
5、家庭作业。
6、听磁带，读故事。