活动目标：
1、教师用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。
2、根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序。
3、在猜测下面与教师对唱的是谁的过程中，感受快乐和挑战。
活动准备：
各种小图片。
活动过程：
一、 幼儿初步熟悉歌词。
1、 出示底图，让幼儿理解问号和感叹号的含义。
2、依次提出歌词中有关馒头的各个问题，幼儿回答，教师根据幼儿的回答摆放相应的小图。
3、教师：那我来问问，大大的馒头哪里来。
4、幼儿学唱歌曲《大馒头》。
教师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中，教师注意指图暗示幼儿记忆歌词。
5、教师带领幼儿玩猜答案的游戏，进一步记忆歌词。
6、教师指图，幼儿尝试看图跟随音乐歌唱两遍左右。
教师与幼儿进行对唱练习。
教师与幼儿进行对唱游戏。
教师与不同小组的幼儿进行对唱游戏。教师唱问句，教师指向哪一组幼儿，拿一组幼儿就立即唱出答句。
教师与不同个别的幼儿进行对唱游戏。教师唱问句，教师指向哪一个幼儿，哪一个幼儿就立即唱出答句。
幼儿找好朋友玩对唱游戏。
附歌词《大馒头》
大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来！
白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来！
黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来！
大大的馒头做得好！小朋友吃了身体好！