《散落的钞票》教学片断
文中有一处写到：“节日的地铁站里，喜气洋洋，人来人往，拎着礼品的、捧着鲜花的、抱着孩子的、扶着老人的......。”
师：你想用个什么词语形容节日的地铁站的气氛？
生1：热闹非凡（中等生的发言）
师：反映真快
生2：人山人海（学习很一般的孩子，他直接用了书上的词语）
师：善于读书的孩子，书上就有现成的，他已经发现了，
生3：人来人往（也请的是平时不爱发言的孩子）
生4：车水马龙（学习优秀的孩子）
师：真是个爱开动脑筋的孩子，想到了平时学习中我们学习过的成语
生5：川流不息
生6：喜气洋洋
生7：摩肩接踵（能学以至用）
师：大家的词汇多丰富呢，连老师没想到的你都想到了，真是佩服。
生：齐读板书在黑板上的词语
师：感受了地铁站的热闹气氛，让我们带着节日喜庆一起走进地铁站吧！
生：齐读第二自然段
师：刚才在地铁站里，同学们看到了拎着礼品的、捧着鲜花的、抱着孩子的、扶着老人的......。”你还看到了什么？
生1：坐着聊天的
生2：牵着孩子的
生3：等待亲人归来的
生4：背着行李回家的
班上的孩子在老师的指导下学习的热情可高了，朗读声刚落，又立刻举起了小手手，想回答老师的提问，连平时那些不爱发言的孩子也在朗读的感染下提高了胆量。