教学目标：

1.知识与技能：a.认识9个生字，掌握2个多音字。

b.认识并积累ABB式叠词，学习在语言表达中使用ABB式叠词，以增强语言表达效果。

2.过程与方法：观察发现，品读感受，了解叠词的表达效果，熟读积累，拓展迁移运用。

3.情感态度与价值观：对比感受叠词的魅力，激发学生对汉语言的热爱。

教学重点：认识并积累ABB式叠词,在观察中比较了解叠词的作用.

教学难点：在观察中比较了解叠词的作用.

教学方法：自主观察,积累受用.

教具准备：多媒体课件。

教 学 过 程

设计意图

备注

第一课时

教学目标：认识并积累ABB式叠词，学习在语言表达中使用ABB式叠词。

一、创设情境，激趣引入：

同学们，在以往的语文学习中，我们结识了许多汉字朋友。新学期开始了相信大家一定会与老朋友、新朋友相处愉快，让我们精神抖擞，一同走进汉字家园。

二、初读课文，随文识词：

1.学生读文。

2.圈出叠词。

3.大屏幕出示叠词。红彤彤 黑压压 沉甸甸 轻飘飘

软绵绵 明晃晃 静悄悄 汗淋淋

4.指生认读。

5.揭示规律。读了上面这些词语，你有什么发现？

6.读句子，体会叠词的作用。

比较：红苹果——红彤彤的苹果。

羽绒被是软的——羽绒被是软绵绵的。

7.说句子，学会运用叠词。

三、拓展运用

你能说出几个这样的叠词吗？

四、趣味练习：

1.给色彩宝宝找家.

2.看谁填的叠词多.

第二课

教学目标：

认识9个生字，学会书写。掌握2个多音字。

一、复习巩固叠词。

二、识记生字。

1.课文中划出生字。交待“压”“晃”两个多音字。

2.小组内交流识字方法

3.出示生字，小组汇报。

4.指导书写：

左右结构：彤 绵 挂 静 淋

上下结构：晃 奖

半包围结构：压

独体字：丘

5.学生练习书写。

三、巩固练习：

1.读词语（见书后）

2.抄写词语，用喜欢的说一句话。

板书设计：

汉字家园1——1

A ——ABB

红——红彤彤

黑——黑压压

沉——沉甸甸

轻——轻飘飘

培养学生读书动笔的好习惯。

培养学生的观察能力以及对语言文字的感受力。

在游戏中巩固知识。

培养学生小组学习的习惯，并规范学生小组学习的常规。