16 美丽的丹顶鹤
教材分析
〔解题〕
题目表明本文是写丹顶鹤的。以“美丽”来界定丹顶鹤，表明文章内容一定着眼于描写丹顶鹤的美。
〔结构分析〕
课文有四个自然段。
第一自然段：写春天丹顶鹤由南方飞回北方。
第二自然段：写美丽的丹顶鹤及其名字的由来。
第三自然段：写可爱的丹顶鹤及美好的传说。
第四自然段：写丹顶鹤的故乡及我们要爱护自然保护区。
〔语意理解〕
“春天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从南方飞来。”
这段传达的信息是：丹顶鹤喜欢群居，丹顶鹤是候鸟。描写很形象优美，“一群群”言其多，“美丽”言其美，“嘹亮的歌”言其叫声之洪亮，用拟人的手法表达了作者无比喜爱之情。
“丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边儿却是黑的。”
描写很细，“洁白”形容颜色，“却”有出人意料的意思，也体现了黑白分明的美丽。
“它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤呢。”
突出地描写“丹顶”，在比喻句中用“红宝石”这样可爱的东西作喻体，可见作者对丹顶鹤的喜爱与赞美之情。“鲜红鲜红”一个叠词形象地描绘红的效果，最后点出名字的由来。这段描写很容易让人想起白居易的诗句“低头乍恐丹砂落”。
“它腿长，脖子长，嘴巴也长。”
这段描写了丹顶鹤的生理特点。因为它生活在水边，要涉水，要吃水中食物，所以形成了这样的特点，并且这种特点也使得丹顶鹤自有一种独特的美感，让人喜爱。
“丹顶鹤很逗人喜爱。”
这句话是这段的总领，关键词语为“逗人喜爱”，这段就是围绕这句话展开的。
“丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得高雅、优美。”
这句话写了丹顶鹤的四种行为习惯，一为引吭高歌，有资料记载，鹤善鸣。“鹤鸣九皋，声闻于野”；一为展翅飞翔，飞翔起来很美，鹤善舞，这就显出了它的气质：高雅、优美。这里要详细领会几个词语的含义及其表达效果。“引吭高歌”指放开喉咙高声歌唱，说明鹤叫声之大，拟人的手法又表现出作者的喜爱之情。“展翅飞翔”指张开翅膀飞，极言飞的状态和自由的感觉。“高雅”指高尚、不脱俗，形容丹顶鹤的气质，用拟人的手法使鹤具有人的特点，更加引人喜爱。“优美”很好地形容出丹顶鹤长腿、长脖、大翅的飞翔及高歌时的美好姿态和气质。“不论……还是……”这个关联词语要注意。
“传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它‘仙鹤’。”
这里引用美丽的传说，不仅交代了关于丹顶鹤的知识，而且也说明丹顶鹤在人心目中的位置，并且丰富了文章的内容，使文章更生动，更具有可读性。