一、导入新课，了解落花生名字的由来
师：今天，我们来学习一篇新的课文，请同学们齐读课文。
生：（齐读课文）
师：同学们，这“落花生”啊，其实就是我们平常常见常吃的花生。那你知道它为什么又叫“落花生”吗？谁来说说？
生1：因为它的花落了才能结出果实，所以叫“落花生”。
师：说的有道理。谁再来说一说？
生2：我觉得花生的果实长在地里，所以叫“落花生”。
师：是啊，这是它的与众不同之处。老师这里有一段动画，大家看了之后，就知道花生为什么又叫“落花生”了。
师：（教师展示课件）大家看，花生的花开败以后，自然脱落，子房柄迅速往下生长，钻入土中，在土里发育成果实，这就叫落花而生，所以，在植物学上花生又叫做“落花生”。一个“落”字准确地概括出了花生这种植物的生长特点。同学们，明白了吗？
生：明白了。
二、结合预习，学习生字、新词
师：课前，大家都预习课文了。看看这组词语，谁来读一读？请你来读一读。
生1：（读词语）吩咐 便宜 茅亭 尝尝石榴 榨油
师：同学们，她读的声音非常响亮！注意看，这四个词语有一个共同的特点，你发现了吗？你来说说。
生2：都是轻声。
师：谁能说得再准确一点儿？
生3：后一个字都是轻声。
师：是啊，这四个词语的第二个字要读得轻一些，短一些，谁来读一读？
生4：（读词语）吩咐 便宜 尝尝石榴
师：我们全班一起来读一遍。
生：（齐读）吩咐便宜 尝尝石榴
师：读得真不错。这是课文中的一句话，谁来给大家读一读？你来读。
生：我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
师：读得真流利！对于字音你们有不同的意见吗？你来说说。
生：第二行是播种(zhǒnɡ)还是播种(zhònɡ)呢？
师：对了，“种”是一个多音字，既可以读播种(zhǒnɡ)，也可以读播种(zhòng)。在这儿到底该怎么读呀？你能不能联系上下文，结合着字典上的注释来给大家说一说？