Lesson 7
一、知识和能力目标
1、能够听、说、读、写以下短语：play with , of course , get up , a lot of , take a picture以及单词：hen , geese , rooster , those , the , baby , pig , animal , can , want , walk , run 。
2、能够听懂问句：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?并能回答问句。
3、能够理解Just speak对话部分的含义。
二、教学重点、难点
1、重点是掌握What are these/those?和Are they/these/those dogs?句型。
2、难点是情态动词can的用法。
三、课前准备
1、单词和短语的ppt课件；
2、对话部分的flash视频课件。
四、教学步骤
1、热身
（1）复习所学过的动物名称；
（2）对话练习：Do you like young animals? Do you like dog/cat…?
2、新课呈现
（1）利用ppt课件学习Unit 2的单词和短语。
（2）用 Do you like geese/duck/chicks…?加深对所学重点单词的熟练程度。
（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。
（4）介绍重点句型：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?
（5）组织学生模仿上列句型进行对话。
（6）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。
（7）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?句型和理解领会They are playing with their mother. I know their motheris a duck.的含义。
（8）帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测lovely, of course, certainly not的意思。
3、作业布置：
（1）课堂作业：练习册P.10“听一听”、“选一选”P.11 “译一译”。
（2）家庭作业：练习册P.10 “写一写”。
Lesson8
一、知识和能力目标
1、继续学习和掌握以下句型且能够较熟练地运用：What are these/those?Can … swim/run?进行问答练习。
二、教学重点、难点
是对Can … swim/run?句型的理解。
三、课前准备
Just practise部分的flash视频课件。
四、教学步骤
1、热身
（1）复习已经学过的动物的名称；
（2）对话练习：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?
2、新课呈现
（1）利用flash视频课件练习What are these/those?Can … swim/run?等句型。
（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。
（3）加强学生对所学的重点句型What are these/those?的书写练习。
（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己画的简笔画进行问答练习。
（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。
3、作业布置：
（1）课堂作业：练习册P.11“听一听”、“连一连”；P.12 “找一找”。
（2）家庭作业：练习册P.12 “写一写”、“译一译”。
Lesson 9
一、知识和能力目标
1、能够听、说、读、写以下词语：pig , those , the , run , baby 。
2、能够听懂问句：Shall we look at the pets in it?并能回答问句。
3、能够理解Just speak对话部分的含义。
二、教学重点、难点
1、重点是掌握Are they/these/those dogs?句型。
2、难点是Baby pigs are called piglets. 的理解和puppies的拼读。
三、课前准备
对话部分的flash视频课件。
四、教学步骤
1、热身
（1）复习所学动物的名称；
（2）对话练习：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?
2、新课呈现
（1）利用flash视频课件演示对话。
（2）让学生跟练熟悉上口。
（3）领读两遍。
（4）介绍重点句型：What are these/those? Are they/these/those dogs?
（5）组织学生模仿上列句型进行对话。
（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握What are these/those? Are they/these/those dogs?句型和理解领会Shall we look at the pets in it?的含义。
（7）帮助和引导学生理解本部分内容。
3、作业布置：
（1）课堂作业：练习册P.13“听一听”、“做一做”；P.14 “译一译”。
（2）家庭作业：练习册P.13 “写一写”。