第七课
“品”字结构
教学目标：
运用学过的基本笔画、偏旁部首的知识，学习书写合体字。
教学重点：
掌握“品”字形结构字的写法。
教学难点：
“桑、垒、操、蕊”等字的结构安排。
教学方法：
分析法、观察法、直观示范法。
教学准备：
教学课件、示范教具。
教学过程：
一、谈话导入（PPT展示）
前几节课我们学习了半包围结构的字和全包围结构的字。我们来回忆一下。
过渡：汉字分为独体字和合体字两大类，合体字分六大类结构形式，这六种形式是：“左右结构”、“上下结构”、“左中右结构”、“上中下结构”、“半包围结构”、“全包围结构”，在这六类中包含一种独特的形式，就是今天要学的“品”字结构，每一类别只要掌握其书写规律，就能较快地掌握合体字的写法。
二、新授
1、出示“桑”字，你知道“桑”字的含义吗？ 品字形字又称“三叠字”，由三个相同的简单汉字叠加而成，形似“品”，故得名。 想一想，你还学过哪些品字形结构的字？
2、具体分析“桑”、“垒”的结构。
（1）课件出示“桑”字，让学生分析在田字格中的占位
（2）课件出示“垒”字，让学生分析在田字格中的占位
（3）引导小结“桑”、“垒”结构主要技巧：上部居中，左下部和右下部分别居竖中线两侧，左下部形略小。
（4）教师示范书写“桑”、“垒”。
（5）出示例字“操”“蕊”，学生自学同桌之间互相讨论一下，分析字形特点，书写要点。 不论是哪种结构的字，都要注意在格中的占位，四周留白要均衡，不可顶格，也不可过小。
（6）情操培养：字相让，会美观；人相谦，才和谐。
（7）作品欣赏：学生谈体会，为作业书写做铺垫。 （8）教师小结：通过作品欣赏，你必然注意到这样一个事实：一幅好的书法作品，从整体上看，它的字间距、行间距都非常均衡，落款、留白也恰当，能做到这点，作品整体就可以称得上美观，这应该是我们今后努力的方向之一。
三、教师示范
“操”、“蕊”的结构和占位。
四、学生书写，教师指导
1、强化坐姿十二字歌。
2、牢记执笔歌谣。
3、学生书写练习，教师巡视指导。
4、展示学生作业，学生评价。
五、教师总结
通过学习，同学们都知道了“品”字形结构字的书写技巧，从学生书写情况看，还需要手脑并用认真练写，随着书写能力的提高，你一定会增强自信，体验快乐。