Unit 3 What's your favourite food
1．教学设计学科名称：人教版PEP课标小学英语五年级上册Unit3 What's Your Favourite Food
2．所在班级情况，学生特点分析：本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们已经学过许多有关食物的单词，对这个话题也很感兴趣。整体看，他们聪
明好动，但由于层次不一，学习态 度和学习能力差异很大，授课时，应注重趣味性。为了激发他们的竞争与合作意识，课前我把他们按能力水平搭配成若
干小组，用奖励食物图片的方式来评价他们的 学习活动。
3．教学内容分析：本单元教学的内容是以前学过关于食物的相关知识的拓展与延伸，在经过前几次的教学后，我们可以看出学生对这一教学内容非常感兴
趣，因为这一题材的选择本身就是和他们的实际生活密切联系的，加之原来已学过一些相关内容，有了一定的基础知识，所以学生在这一单元的学习中，将
会更加得心应手。这一单元的let`s talk和第四册相比精炼了许多，会话内容比较集中，对五年级学生而言，本册教材难度适中。这一单元学生将学习更多
的关于食物以及形容食物的词汇。
一、 教学重点：
学习单词tasty，salty，sweet，sour，fresh，healthy，并能用这些单词对一些食物进行简单的描述。
二、教学难点：
healthy的发音较难掌握。
三、课前准备：
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡。
2、教师准备一袋盐，一袋白糖，一小瓶醋和三杯加入盐、糖、醋的溶液，一根新鲜的黄瓜，一个西红柿，一个盘子。
3、学生准备一些食物或饮料。
4、Let’s chant和Let’s learn部分课件。
四、教学过程：
1、Warm up
教师播放Let’s sing部分录音，学生跟唱歌曲，适当强调歌词中的语句Something salty？Something sweet？的意思。
猜谜语
教师说几个关于食物的谜语让学生猜，并适时引出本课单词：
（1） It’s yummy to eat. It is made of bread and ham. Its name begins with the letter as “ha”. What is it?
当学生说出hamburger时，教师说：Yes. Hamburgers are salty. Hot dogs are salty. Sandwiches are salty. 让学生感悟salty的意思.