网络教育作为一种新兴的教学与学习模式，它更好地运用了当今较为科技的网络技术作为教学方式和教学平台，整合了很多的教育资源，充分为人们继续学习创造了机会和条件。由于网络学习是网络在教育中的充分运用，加上它具有不受时间空间限制的特点，第一时间获得讯息。学习地点、学习时间都是由自己自由安排选择，这就是网络学习的优势。
网络研修包括网络平台使用，自主学习，网络课件下载，与网络老师进行的电子邮件交流，留言公告，与名师进行网络学习交流，平时面对面的问答利用网络学习平台开展形式多样的助学活动从而大大丰富了教师网络学习的多样化和有效性。这些学习的方式都需要学习者一定的体验，一定的时间才能完全掌握和了解，这又为我在网络研修中的提供了良好的应用基础和学习环境。通过这次网络研修，我发现网络研修能培养自己独立学习，具有自我创新，自我学习，自我管理，自我监控能力。能培养自己的正确学习方式和策略，无论何时何地，无论身处何方，电脑和网络帮助我们成就了继续学习的梦想，能使我们这些素不相识的人成为朋友，成为思想交流者，让学习者自我感受到网络学习中的立体学习模式，享受网络学习的独特乐趣，在网络教育中真正体会到了以自我为主的网络研修时代。
开始网络研修以后，多种新颖的网络学习方式的确使我受益非浅，与传统的教学相比，网络学习的优势是我体验过的一种非常不错的方式，网络研修是真正的现代技术与教学的完美应用。，我开始鞭策自己每天都要花一定的时间进行网络学习。每天查看网上留言，在电子邮件中与老师沟通。通过自我的网络学习，更是加强了自己的各方面能力的培养使得自己更自觉地，自主地去学习，知道如何网络研修，开始欣赏他人的佳作，总之，网络研修给我带来的是方便，快捷。满足了自身发展的需要，是促进自己自主参与，实现自身价值的良好平台。
网络研修改变了我的生活，让自己在平时的忙碌中更多的反省自己，也让我能和更多的同仁进行思想交流。使自己认识到参与网络研修，无论是个人行为，还是集体行为，在研究与探索中，都会生成相应的教学资源，使网络研修成果得到认可与提升。因为参与网络教研多半是教师自发的行为，是专业成长的内需，所以我更喜欢宽松、自由、自主的氛围，而这份从容正是网络教研的独特的魅力。