知识与技能目标
1.认识香蕉、葡萄两种水果，并根据图片说出它们的名称
2.会读香蕉、葡萄2个词语，会写生字“香”。
3.学生通过购物实践能进行简单计算。
过程与方法目标
1.通过教师教授、直观演示、游戏方式，认识香蕉、葡萄两种水果。
2.通过购物实践活动，培养学生的语言表达能力，能将所学知识运用到生活中，并解决生活中的问题，从而学会购物。
情感态度与价值观目标
1.让学生明白“多吃水果对身体有益”的道理
2.让学生在生活中学会分享
3.培养学生思考问题、解决问题的能力，并将所学知识运用到生活中，懂得节约的道理。
教学重难点
重点：会读香蕉、葡萄2个词语，会写生字“香”。
难点：
1.让学生懂得分享是快乐的。
2.在购物实践活动中，能运用所学知识解决生活中的问题，明白节约的道理。
教学准备
PPT、水果实物、人民币（1元、5元、10元）
教学过程
一、谈话导入
1.出示小朋友超市购物图片
同学们，它们在干什么？谁来说一说。水果家族的成员很多很多，我们都学过哪些水果呢？（有苹果、梨、西瓜）今天我们继续来学习水果家族另外两名新成员，它们是香蕉和葡萄。（板书）
二、探究新知
（一）认识香蕉
1.出示香蕉
师：它是什么？（香蕉） 师教读“香蕉”
师：它是什么颜色的？
师：它的形状像什么？（月亮、小船、眉毛）
师：它的味道怎么样呢？我们来品尝一下？
师：香蕉对我们的身体有什么好处？
2.讲解生字“香”
“香”上下结构，部首为“ 香”，共9画 ，让学生书空
指名学生板演
（二）认识葡萄
1.出示葡萄
师：它是什么？（葡萄） 师教读“葡萄”
师：它是什么颜色的？（红色）生活中你见过的葡萄还有哪些颜色？（绿色、紫色、粉红的）这么多的颜色我们用一个词来形容就是五颜六色
师：它的形状是什么？（圆圆的）
2.吃葡萄，让学生学会分享。
师：它的味道怎样呢？让我们来尝一尝。
教师分发葡萄，让两名学生没有拿到葡萄。
师：老师把我们班人数记错了，有两名同学没有拿到葡萄，怎么办？有谁愿意主动将自己的东西分享给它们。（学生分享）表扬愿意分享的同学
（三）游戏巩固
过渡：现在用你灵活的眼睛看看大屏幕，看谁来了？（孙悟空）它把你们所学习过的水果都拍了照片，现在请同学们当当火眼金睛的好孩子，从这些水果图处中找出香蕉和葡萄。
1.出示PPT，让学生找出
三、播放律动操
过渡：我们刚才认识了两名水果成员，知道了它们的形状、颜色和味道，是不是有点累了，那么，现在我们来做一做律动操，活动活动一下。
四、实践操作（水果超市）
1.说一说（通过观察水果小超市，获取信息）
过渡：为了表扬做得好的同学，我们一起去小超市，让同学们来买一买水果好不好？
现在，请你们仔细观察一下我们小超市，看看超市里面都有些什么水果？它们的价格是多少？
2.买一买
师：现在请同学们用手中来钱来买你喜欢的水果，但是买之前老师有一个小要求：每人最多可以买2种水果。
学生排队自行购物
五、总结
六、作业
1.画你喜欢的水果
2.A组：写生字“香”