5）师小结：通过刚才的讨论，我们知道了水对我们的生活很重要，我们的生活离不开水。
二、大胆假设，动情晓理：
1、过渡：水对我们太重要了，大家试想一下，假如有一天，没有水，我们的生活将会怎样呢？世界又会变成怎样？
2、假设：正是因为有水，我们的生活才会这样丰富多彩。水对我们既然这样重要，那么大家做一个假设---（课件）如果我们生活中没有了水，将会是什么样呢？如果生活中没有水的话，还会发生什么可怕的事情？
3、先请各小组的同学相互交流一下，然后用你喜欢的方式把想到的情况来说一说、画一画、写一写或演一演吧（可画在A3纸上或演示）。看哪一组的想象力最丰富，咱们开始吧。（学生相互交流，老师课间巡视，加强辅导）
4、小组汇报：
师：有哪些小朋友想来说一说，如果生活中没有水，将会是什么样呢？
（生：禾苗枯死了！）
师：嗯，不错！
（生：船不行驶了。）
师：答的好，还会发生什么可怕的事呢？
（生：我们没有水，就会渴死的。）
师：哇，很有想象力，还有没有更可怕的呢？
（生：地球上的一切都没有了。）
师：你是怎么想到什么都没有的呢？
（生：人、动物、植物都死了，就什么都没有了。）
师：简直是太妙了，你真是个天才！
师：刚才小朋友们说的都很精彩！下面咱们来看一下有哪些同学把你想到的已经画下来了呢？
（实物投影）
师：你能给大家说一说，画的什么意思吗？
（生表达画的意图。）
师：想象力真丰富！
师：老师刚才了解到还有几个小朋友想通过表演来表达自己的想法，咱们掌声有请他们上台来，好吗？
（生进行情境表演。）
师：不错，很有创意，老师想问一下，有谁看懂了他们表演的是什么内容吗？
（生：没有水，小禾苗死了。）
师：观察的真仔细！
师：小朋友们，你们知道吗？现在很多地区还严重缺水呢。咱们一起来看一组图片吧！
（图片展示，师生观看）
师：看了这些图片，你们的心情怎样？想说些什么呢？