教学目标：

能够在教师的帮助下借助图片和动画听懂简单的小故事，并尝试表演。

教学重点：

能听懂故事的意思，理解故事内容。

教学难点：

能跟读课文句子。

教学准备：

光盘

教学过程：

一、热身（Warm-up）

1.师生问好。

2.跟随录音大胆说唱字母歌。

二、预习（Preview）

1. Listen and do

教师发问：Can you play footbal / fly a kite/ ride a bike/ make a model plane/ swim. 学生作出相应的动作。

2.“看动作，猜词组”小游戏

教师请几名学生做动作，其他学生说出相应词组。

三、新课呈现（Presentation）

1. 让学生看图片，引导学生预测故事

出示故事第一、二幅图，请学生观察并回答问题：Who can you see in the picture？ Where are they? What is monkey doing? Can you guess what they are saying?What will happen next？Can you guess?

2. 学生看动画，验证预测

教师利用光盘，逐图播放，帮助学生了解故事的发展，并验证自己的预测。

3. 详细讲解故事

4. 熟悉故事

（1）学生打开课本，自己浏览一下故事，通过观察图片熟悉一下故事。

（2）教师播放录音，其间不停顿。指导学生跟着录音指图。

（3）教师逐图播放故事录音，请学生看图跟读句子。注意指导学生模仿录音中的语音。语调，读出人物的语气以增加朗读的趣味性。

四、巩固和延伸（Consolidation and extension）

1. 请能力强的同学上台表演对话。

2. 组织学生唱本课的Chant。

板书设计：

Unit 1 Playtime

Story time

Can you play football \fly a kite\ ride a bike\ make a model plane \swim?