教学内容：

Unit1 Lesson 3

教学目标：

1. 初步学会在恰当的情景下运用本单元的词汇和功能句，以及之前学过的动物名称词。

2. 按照正确笔顺书写字母Aa,Bc,Cc,Dd，字迹清晰可辨即可；复习上述字母在词首的常见发音，并尝试拼读单词，然后把其所缺字母补充完整；尝试在图片和首、尾字母的帮助下整体识别单词。

重点难点：

本单元重点功能句的运用：Can you…？ Yes, I can. No, I can’t .

教学准备：

光盘，卡片

教学过程：

一、热身（Warm-up）

师生问好。

二、预习（Preview）

1. 教师让学生跟录音说唱第一课歌谣。

2. 复习词组：教师说词组中的动词，让学生说词组，如教师说：Play！学生回应Play football！

三、新课呈现（Presentation）

1. 教师让学生观察A项的情境图并听录音，了解活动的开展方式，教师同时引导学生关注图片中的人物语言。

2. 学生再次听录音，模仿录音中的语音语调，跟读对话内容。

3. 教师引导学生说一说头饰上的动物名称。

4. 师生示范：师生各选择一个动物头饰戴在头上后表演A项对话。

5. 结对活动：学生结对，分别选择一个自己喜欢的动物头饰戴在头上，然后进行问答。

四、巩固和延伸（Consolidation and extension）

1.学生通过说唱字母歌复习26个字母大小写，然后快速闪现本课四个字母的卡片，帮助学生复习。

2.学习书写字母。

3.书写单词中的字母。

4.Sing and Act.

组织学生学唱本课的Chant，学习可以边唱，边做，边表演。

板书设计：

Unit 1 Playtime

Lesson 3

Aa Bb Cc Dd

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