一、选择题(共40分)
1、在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（ ）。
A．年龄特征是绝对稳定的
B．年龄特征可以随意改变
C．稳定性和可变性是辩证统一的
D．年龄特征可跳跃发展
2、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（ ）。
A．胆汁质的幼儿
B．多血质的幼儿
C．黏液质的幼儿
D．抑郁质的幼儿
3、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（ ）。
A．关键期
B．转折期
C．危机期
D．最近发展区
4、根据布里奇斯的情绪分化理论，3个月以后，婴儿的情绪分化为（ ）。
A．快乐和愤怒
B．喜爱和厌恶
C．快乐和痛苦
D．喜爱和恐惧
5、青青听妈妈说，“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青（ ）。
A．思维的片面性
B．思维的拟人性
C．思维的纯洁性
D．思维的表面性
6、脑内部成熟的标志是（ ）。
A．髓鞘化
B．条件反射
C．皮层抑制
D．兴奋
7、在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?（ ）
A．口吃
B．失语症
C．语言发展迟滞
D．发音异常
8、乐乐为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于（ ）。
A．高级动机
B．低级动机
C．外部动机
D．内部动机
9、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（ ）。
A．专门职业
B．非独立的社会职业
C．独立的社会职业
D．非专门职业
10、在方位知觉方面，4岁儿童（ ）。
A．仅能辨别上下
B．开始能够辨别以别人为基准的左右方向
C．开始能够辨别前后
D．开始能够辨别以自己为中心的左右方向
11、在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（ ）目标的范畴。
A．智育
B．体育
C．德育
D．美育
12、学前儿童掌握的概念主要是（ ）。
A．科学概念
B．抽象概念
C．日常生活概念
D．辩证概念