麦麦四岁七个月上幼儿园中班时的一次家长会让我一辈子难以忘记。
班里的一个孩子学号排的很靠后，但却很想当班长来为其太小朋友服务，从开始排学号的时候就一直问老师那天轮到我，可是轮到他的时候他去生病了，于是这个孩子就只能继续等，等到下一轮学号排到他的那一天才如愿以偿。
这个苦等想当班长的孩子不知道是谁，但我的心理却是有那么一阵阵的难受，看着其他家长笑笑了之的表情，让我觉得怎么对这么一个小孩的小小期望这么不以为然呢，不是自己的孩子就可以这样吗？老师过分的教条往往伤害了一个孩子的热情，对一件积极事物的热忱啊！
我私低下下问老师：为什么不能把生病的孩子学号排下一次，等他病好去上学的第一天给他补上？让下一个孩子等一天有什么困难吗？告诉其他学生我们把日期顺次的拍下去，我想孩子们都能理解的。
课老师却说对每个孩子都要平等，我不是特理解，相对于平等来说，多给孩子一次机会不是更好，错过有时候觉得很惋惜、同时孩子抱着那么大的期望却这样的错过，孩子的心理会多么的难受。可我还是这样教育我的孩子：“麦麦，如果你是是那个需要延期一天当班长的孩子，我希望你可以主动把机会让给病归的伙伴儿。‘严以律己，宽以待人’未尝不是一种获得”。
钓过螃蟹的人都知道，竹篓或者小水桶中放一只螃蟹，它可以顺利爬出原本就不深的容器；但如果放入了一群螃蟹，不必盖上盖子，螃蟹就无论如何也爬不出去了，因为只要有一只想往上爬，其它螃蟹便会纷纷攀附在它的身上，结果只能是生硬的把它拉下来，每一只螃蟹都希望自己是最上峰的一只，最后没有一只能够爬出去。这就是螃蟹效应。
每个孩子都会有这样或者那样的事情，我们可以给孩子一次晚当班长的机会，这其实也是给自己一个机会，你保证你的宝宝就不会有事情请假而错过他所期盼的事情吗？给被人机会其实也是给自己留有后路。就算他是你的竞争对手，也要长期互惠互利才是永久的生存之道。孩子的集体荣誉感、集体礼仪是怎么体现，什么时候体现。就是在有困难的时候才能表现出来。就如易经说：“积善之家，必有余庆”，因果辗转相生不过如此。