教学目标：
知识和能力：学会本课的6个一类生字，认识9个二类生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法：通过朗读课文，理解课文中出现的一些新词，并学会积累这些词语。通过寻找有趣的汉字文化，来体会中国汉字的奇特魅力。
情感态度和价值观：通过学习课文，进一步培养学生对祖国文化的无比热爱之情，调动学生学习汉字的兴趣。激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
教学重点难点：
感悟课文大意，有感情地朗读课文，体会中国汉字的奇特魅力。
教学准备：一些有代表性的文字卡片 词语卡片
教学时数：3课时
第一课时
教学内容：
1、 初读课文，整体感悟课文内容。
2、 学习生字，认读生字。
教学过程：
一、导入：
同学们，从我们懂事时，就开始认识了一个个汉字，它们有不同的形状，表示不同的含义。在我们的生活和学习中，无时无刻都要与汉字打交道，早就和这些字交上了朋友。今天我们就来学习一篇课文《我爱你，中国的汉字》。齐读课题。
二、整体感悟课文。
1、 教师范读课文。
2、 学生自由练习读课文，画出自己不认识的字或词。
3、 分小组读课文。
4、 指名读课文。
5、 再读课文，画出文中的生字。
三、学习一类生字。
四、练习巩固生字，同桌读字组词。
五、认读生字。
六、作业：书写生字。
第二课时
教学内容：
熟练、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会课文中表达的情感。
教学过程：
一、 读课文，整体把握文章内容。
1、 指名读课文。找三名同学分别读课文的三个自然段。
2、 自由读课文，思考：这篇课文主要写了什么？
二、 分析理解课文，体会文章表达的思想感情。
1、学习课文的第一自然段。
（1） 齐读课文的第一段。
（2） 找出这段中的比喻句，你能读一读吗？
（3） 从这段中你体会到了什么？]
（4） 知道朗读。
（5） 指名读。
2、学习第二段。
（1）自由读这一段，画出自己不懂的词语或句子。