活动目标
1.能仔细观察画面，根据画面进行初步的判断，知道什么样的房子适合小老鼠居住。
2.通过为小老鼠选择满意的房子，感受帮助别人的乐趣。
活动准备
1．PPT课件：小老鼠买房。
2．幼儿操作材料人手一份。（操作底板、花、草、树木等）
活动过程
一、以小老鼠买房导入，引起幼儿活动的兴趣
播放画面，这是谁呀？
师：小老鼠在洞里住久了感觉很没劲，想买栋房子，它想请小朋友给它出出主意，买栋什么样的房子最合适？（幼：高楼房、别墅……）
师：刚才我们帮小老鼠出了很多的主意，有的说高楼房，有的说别墅，那什么样的房子最适合小老鼠住呢？我们一起来帮助小老鼠挑选一栋合适的房子吧！
二、根据画面进行判断、想象
1．幼儿观察画面为小老鼠选房子
播放PPT：1—4号房子（1号房子没有门和窗，2号房子倾斜，3号房子旁边有只猫,4号房附近到处有垃圾）
师：这里有几幢房子？
师：对，有1号房、2 号房、3 号房，4号房，那你想为小老鼠选几号房子？为什么？现在请你跟旁边的好朋友说一说。（幼儿结伴讨论）
2.组织集体讨论，引导幼儿一幅幅讨论分析，在充分观察图片的基础上进行想象、判断，并围绕画面大胆讲述自己的理由。
师：刚才你帮小老鼠选中了几号房子？你们同意吗？为什么？（根据幼儿的回答播放相应房子的画面）
老师小结：原来1号房子没有门和窗，小老鼠不能进入房子里，所以不适合小老鼠住。2号房子倾斜有坍塌的危险，也不适合。3号房子隔壁有一只猫，猫会抓老鼠，有生命危险，所以也不适合。4号房附近有垃圾，不卫生，也不适合。
三、进一步讨论
1.师：那你们觉得小老鼠会喜欢什么样的房子？请你跟旁边的好朋友说一说。（让幼儿跟旁边的小朋友相互讨论）
2．播放PPT：周围环境什么都没有的5号房子
师：现在小老鼠对这幢房子满意吗？（引导幼儿根据自己的生活经验，讲述自己的理由）
小老鼠看了看房子的四周，说：“房子我是比较满意，但怎样能让我住得更舒服点呢？（引导幼儿讲述自己的理由：没有草地、没有树木、没有花等。让幼儿发现房子周围环境缺少的条件）
师：那怎样能让小老鼠住得更舒服点呢？我们就帮小老鼠的新房设计一下周围环境吧！
四、操作活动
1．介绍操作材料、提出操作要求
出示操作底板，师：你打算怎样设计房子的周围环境呢？
2.幼儿动手操作，教师巡回指导。
3．展示欣赏
师：刚才我们都帮助小老鼠设计了房子，
小老鼠真高兴，刚才老师也为小老鼠设计了房子，我们来听一听小老鼠满意吗？
播放PPT：周围环境设计好的6号房子
老师模仿小老鼠讲述：嗯，这幢房子旁边有树、小草、花，环境真美，早上我可以在这里锻炼身体，呼吸新鲜的空气，这边有个超市我买东西可方便了，这里还有许多小动物，我可以和它们一起做游戏真热闹，我真喜欢这幢房子。
五、活动结束
师：今天我们帮小老鼠挑选了一栋合适的房子，小老鼠真开心，你们开心吗？小老鼠说以后还邀请我们一起到它的新家去做客呢！）