“虽然你今天成绩不佳，我想这并不能表明你的体育不行，因为这完全是年龄造成的。我肯定，等你长到十一二岁时，一定比你的同学跑得快的。”
“真的吗？”儿子有点儿不相信。
“那当然了。因为那天我问过你们体育老师，他说你失败完全是因为那场比赛本身对你不公平，他还说你的体育成绩在同龄的孩子中是最好的，他还专门给我看了成绩单，年龄跟你差不多的孩子无论在哪一方面都不如你。”小塞德尔兹就在这时明白了一个道理，学会了正视失败。
心理学家认为，在日常生活或实践中，父母们都可以采取类似的教育方法。无论孩子遇到什么困难，家长都不要迫不及待地帮助孩子达到目的，而是应该先问问孩子：“你觉得应该怎么办？”“你有什么好办法吗？。引导孩子学会思考问题，等孩子经过思考后，再跟他一起分析孩子想法中的优点和不足。不会思考的孩子会遭遇更多，更大的失败。
有一个令人啼笑皆非的故事。一名城里女孩，从上幼儿园到高中，都是在离家不远的学校，每天放学回家吃饭。高中毕业后，她考上了一所理想的高校。父母兴高采烈地去送孩子，看到女儿成才了，感到很欣慰。谁知几天后，女儿提着行李回家了，并告诉他们，自己办好了休学手续，说吃不惯学校食常的饭。试想一下，连学校的饭菜都吃不惯，将来怎样走向社会？妈妈总不能跟随她一辈子吧。有一天，她嫁人了，吃不惯婆婆的饭怎么办？也逃回家吗？因此，当孩子遇到挫折或失败时，父母应该及时引导孩子，首先帮助他们保持情绪稳定。让孩子正确认识失败，并以乐观的心态面对它，分析它，战胜它。告诉孩子，每一次失败都是他人生经历中的宝贵财富，要感谢失败，让他从中获益，成长。让孩子树立积极向上的信心，培养孩子的思考能力和面对失败的能力。
世界上万事万物都是相通的，让孩子多跟同学交往，交流，培养孩子的多种兴趣，也有利于提高孩子的抗挫折能力。
哲学家科林斯说：“不经历挫折，成功也只能是暂时的表象，只有历经挫折的磨难，成功才能像纯金一样发出光来。挫折并不可怕，可怕的是，经历了挫折却不知道总结挫折的教训，暂时的挫折不应该是消沉的原因，而应该是继续奋斗的起点。因此，父母应谊引导蓰子与挫折相处，不怕挫折，勇于面对它，接受它，并从挫折中吸取人生的经验和营养，从而使自己在不断经历和克服挫折的过程中逐渐成长，壮大，直至走向成功。