生1:有东郭先生,还有凶恶的狼。
生2:有猎人。
生3:还有农夫。
生3:(笑着说)还有一头毛驴。
师:除了这些主要的人物,我们再来装扮一下这个小村庄吧!
生1(想了想): 老师,我想扮演村庄里的大树。
生2:我们两个想扮演房子。
生3:我想扮演猎人的小猎狗。
师:好,你们的想象力很丰富,可是我们这样还不能表现这个故事,如果我们能够装扮起来就更好了。同学们,现在就请你们看教科书,根据书上的提示,讨论一下,该作哪些准备呢?
学生分组讨论。
师:下节课我们就要表演这个小小音乐剧,我们今天已经分配好了角色,请大家回家各自准备道具,下节课我们一起来排演音乐剧《东郭先生》。同学们,我们下节课再见!
生:老师再见。
第二课时
教学内容:
创编及表演第一幕。
教学目标:
通过选择乐器、创编对话表现第一幕的内容。
教学重点:
学唱《叙述者的歌》。
教学难点:
选择乐器,模仿毛驴行走的声音。
人物:叙述者、东郭先生、狼、猎人、农夫、毛驴、猎狗、大树。
准备道具:
口袋、狼的头饰、毛驴头饰、书(东郭先生的)、东郭先生的帽子、猎人、猎枪(塑料玩具)、皮袄、打击乐器(铃鼓、碰铃、三角铁、双响筒、响板、串铃)、课件。
教学过程:
一、 导入
阶段目标:导入新课。
师:同学们好!
生(装扮好):老师好。
学生的装扮:东郭先生(带着平角帽子,手里拿着一本书);狼(头饰);猎人(皮袄、猎枪);毛驴(头饰和两个袋子);大树(两个树枝)。
师(环视学生的装扮,微笑):你们都装扮好啦!
生:对啊!
师:既然是音乐剧,我们还差一个讲故事的人,你们推选一名同学来当叙述者吧!
学生活动:推选叙述者。
师:好,那我们就开始排练音乐剧的第一幕吧!
二、 排练第一幕
阶段目标:讨论第一幕,并排练。
教师操做(播放课件):清晨,东郭先生骑着毛驴,离开了家……
师:请叙述者来讲故事。
叙述者:清晨,东郭先生骑着毛驴,离开了家(选用适当的打击乐器模仿毛驴行走的节奏与声音)……