我们大家知道想要学生把数学学好，作为教师我们一定要更加认真的备课才行，为了帮助大家的教学工作，下面就是我们学大专家为大家准备的这份小学五年年数学课文旅游费用教案，希望大家能借鉴一下。

一、对话交流，引入课题

师：同学们，你们知道微软公司创始人是谁吗？他就是美国的电脑大王比尔。盖茨，也是现在世界上最有钱的人之一。据有关资料统计，他的资产达两千多亿美元。有一次他参加一个世界经济会议，当他的车到宾馆门口，宾馆的门卫把它的车引向贵宾停车场时，却被比尔。盖茨拒绝了，比尔。盖茨让自己的司机把车停在普通停车场。你们知道这是为什么吗？原来呀，普通停车场只需3美元，而贵宾停车场却需要5 美元。你们说比尔盖茨这样做是为什么呢？（引生答出：他会精打细算，处处注意节约。）对了，比尔。盖茨之所以能有今天的成功，既因为他有一个聪明的大脑，还因为他善于精打细算。我们班的同学也都聪明能干，如果能学会精打细算，一定会获得成功。是不是？

我们深圳有很多好玩的地方，比如欢乐谷，世界之窗等。同学们想一想，在旅游之前大家都关心什么问题呢？看来大家在旅游之前关心的问题有很多，今天我们就选择其中的买票问题进行研究，看如何精打细算。（板书课题）

（设计意图：情境教学对学生有很好的吸引力，比尔盖茨停车的故事紧紧抓住了此节课的主旨，启发学生生活中精打细算，处处注意节约，以此激起学生的求知欲望。）

二、自主探究，解决问题

1、我们深圳是全国好旅游城市，为了进一步吸引游客，长城旅行社也推出了两种旅游的优惠方案，我们来看一看。A：景园一日游，大人每位160元，小孩每位40元。B：景园一日游，团体5人以上（包含5人）每位100元。　然后提出以下问题： ⑴　谁能告诉老师，你从中获得了哪些数学信息？ ⑵　团体5人以上（包含5人）每位100元，这是什么意思？（只有够5人才能有资格买团体票，不管大人还是孩子，每位都100元。） ⑶　团体票每位100元，对于个人票中大人每位160元来说怎么样？对于个人票小孩票来说怎么样？（团体票每位100元，对于个人票中大人票来说便宜了 60元，对于个人票中小孩票来说每位贵了60元。）（4）你觉得哪个方案对小孩有利？（A方案对小孩有利，B方案对大人有利）

2、现在，有两个旅游团要到景园，（课件出示书中例题：第一个旅游团4个大人，1个小孩。第二个旅游团2个大人，4个小孩。）让我们一起去帮一帮，哪种方案买票省钱？

说说你是怎样想的？（学生独立完成，再集体订正板书。）

3、老师有一个疑问，同样是来旅游，为什么两个旅游团选择的方案不同呢？ 请同学们观察，想一想，你有什么发现？

小组讨论，学生汇报： ①第一个问题中，大人多，单买大人的票贵，而团体票比大人票便宜多了，所以B方案省钱。②第二个问题中，小孩多，单买小孩票便宜，所以A方案省钱。③不一定，如果不够5人，就不能买团体票，别管贵贱，都得按A方案买票。④还得具体问题，具体分析，如果有可能，得算出两种方案进行比较，选择合适的方案才对。

4、第三个旅游团：现在有6个大人，3个小孩，来到景园，我们再来看一看，他们又该怎样买票省钱呢？（课件出示：有6个大人，3个小孩，哪种方案买票省钱呢？）

（要注意：综合两种方案进行考虑的方案）

刚才我们解决的问题就是书上69页的内容，大家把书打开69页，看看还有疑问吗？

（设计意图：通过学生自主学习与小组合作学习，意在使学生获得解决问题的丰富经验，有效的培养了学生运用知识解决问题的能力。对于第三个旅游团的问题，如果学生想到交叉使用两种方案的方法，可让学生讨论对问题的理解，从而对解决下一环节中的问题“你会怎样合理安排？”提供思路。）

三、应用知识，拓展创新

1.在“长城旅行社推出的A、B两种优惠方案”的情境中，回答下列问题

（1）3个大人，2个小孩，哪种方案买票省钱？

（2）1个大人，7个小孩，哪种方案买票省钱？

（3）7个大人，3个小孩呢？）大家先读一读题，这道题我们在小组内解决，可以用口算、笔算或估算的方法。解决后互相说一说你发现了什么？哪个小组先说一说第一个问题你们是怎样解决的？接着汇报第二个问题，第三个问题，追问发现什么规律。

（规律：大人多，小孩少，选择B方案省钱，大人少小孩多，选择A方案省钱）

2、金岛旅行社推出A，B两种优惠方案。有10位家长带5名孩子，哪种方案买票省钱？

A：团体5人以上（包含5人）每位300元 B：成人每位400元，小孩每位200元。

3.神州旅行社推出一日游A、B两种优惠方案。

A方案：小孩每位20元，大人每位60元。

B方案：团体5人以上（含5人），每位40元。

有10位家长带5名孩子，用哪种方案买票省钱？

4.土地风情旅行社推出一日游A、B两种优惠方案。

A方案：小孩每位40元，大人每位60元。

B方案：团体5人以上（含5人），每位50元。

如果3个大人带4个小孩应选择何种方案，你的理由是什么？

5.蓝太阳旅行社推出A，B两种优惠方案。有4位家长，你会怎样合理安排？

A：团体5人以上（包含5人）每位300元 B：成人每位400元，小孩每位200元。

（设计意图：练习力求形式多样，引导学生从不同角度思考问题，留给学生充分的时间与空间，启迪了学生的创新思维，特别最后一题是一道开放题，应让学生充分表达，让学生去发现问题的不同，从而找到解决问题的方法。）

四、本课总结（谁能说说这节课你有什么收获呢？）

五、学生小结

教师小结：在考虑怎样买票省钱时，不仅要考虑大人多还是小孩多，还要考虑总人数，更要考虑特殊情况。一定要具体情况、具体分析。

我们学大专家为大家准备的这份小学五年年数学课文旅游费用教案，希望大家能好好的学习和借鉴一下，相信对大家数学教学工作有一定的帮助。