材料2德国建立起法西斯专政；日本军国主义势力也趁机抬头。美国的法西斯团体也纷纷成立。
师：材料1反映了资本主义国家内部的什么问题？
生：美国国内出现了阶级矛盾。
师：材料2反映了资本主义国家的什么问题？各个国家为了摆脱经济危机从而出现了政治上的什么问题？
生：走上了法西斯道路，导致了国际关系的恶化。
师：美国的经济有“病”（投影），那么这个病有什么样的特点呢？
材料1：一般的经济危机持续一年最多不过两年，而这场危机持续了4年之久。
材料2：经济危机从美国迅速波及到了所有的资本主义国家，并影响到所有的经济部门。
材料3：资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，国际贸易总额减少了三分之二。
学生归纳回答：时间特别长、范围特别广、破坏特别大。
师：对于这一次的经济危机产生的原因，大家众说纷纭，莫衷一是。我们一起来分析一下，它到底有哪些原因？请看大屏幕（投影）：
寒冷的北风呼啸。小女孩瑟瑟发抖，她蜷缩在妈妈的怀里。“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩的妈妈叹了口气说：“因为你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”“爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多了。”小女孩陷入困惑……
师：谁能帮助小女孩解开困惑？它反映了什么样的问题？
生：反映了生产和销售之间的矛盾，生产的相对过剩，下层的劳动人民消费不起。
师：除了这个方面的原因，还有什么原因呢，请看大屏幕（投影）？
材料：1920—1929年，美国工厂的生产率增长55％，而工人的工资却只增长了2％。到1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。
师：这反映了美国什么样的问题呢？
生：美国的贫富差距过大，严重的贫富差距导致普通民众的购买力下降。
师：既然劳动人民买不起产品，为什么工厂还在不停的进行生产呢？大家看投影：
材料1：20年代的美国盛行分期付款的购买方式，约有70%的汽车是这样购买的。