我今天讲的是Unit 2 I like Bobby第二课时单词教学。这课的单词较多，学习的是有关动物名称的单词。因为有关动物的单词一.二年级已经学过很多了，但是时间较长，有的学生已经忘了。我想这节课正是复现旧知识的好时机，正好学生学过What are they？They are animals. Do you like ——？等询问某人喜欢某物的句型，于是我利用以久带新的教学方法引入今天的新知。复习了“他们是什么？他们是动物。你喜欢某某动物吗？”等的句型。并且把之前学过的有关动物的单词也复习了，效果较好。课上学生能积极回答问题，我尽量用英语组织教学，创设各种情景，鼓励学生大胆对话。有的学生还说出了问什么喜欢那种动物的原因。当学生听得不太懂时，我配以夸张的动作.表情或适当的解释说明，使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高了学生听说能力，也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力，培养了他们灵活运用英语的习惯。