语言活动一：中秋月儿圆

活动目标：

1、初步了解中秋节是人们观赏圆月的传统节日，感受节日里全家团聚的喜庆气氛。

2、比较月饼形状、大小的不同。

活动准备：

1、图片一幅（小班上册20号挂图）

2、月饼一盒，点心盘，刀。

3、幼儿自带月饼1—2个。

活动过程：

一、谈中秋节。

1、出示图片，启发幼儿回忆中秋节的特点（月亮特别圆，全家人在一起吃月饼、赏月等）

2、给幼儿讲述故事《嫦娥奔月》。

二、比比月饼形状。

1、引导幼儿观察各种月饼的形状与大小。

2、请幼儿找出圆形月饼与方形月饼作比较。

三、品尝月饼。

1、将幼儿从家中带来的各种形状、口味的月饼切开，请全体幼儿自由选择、品尝、体验分享的快乐。

2、与幼儿一起品尝甜味、咸味的月饼，说说他们的味道有什么不同。

活动建议：

1、在品尝月饼时，可放一段喜庆的民族音乐，以增添节日气氛。

2、可引导幼儿把月饼送给圆内其他工作人员品尝。

语言活动二：一起玩

活动目标：

1、认真观看情景表演，理解表演的内容。

2、学说短句“我和你一起玩好吗”。

3、学习和同伴轮流、谦让、合作地玩。

活动准备：

1、请两名大班幼儿排练情景表演。

2、皮球、汽车、娃娃等玩具若干（数量为幼儿人数的一半）。

活动过程：

一、认识情景表演中的人物。

1、今天我们班来了俩位客人，你们看看是谁？

2、红红和强强作自我介绍，请幼儿向他们问好。

二、观看表演。

1、在幼儿观看表演的第一段后，提问：红红在玩什么？谁来了？强强怎么说？

2、引导幼儿讨论：现在只有一个皮球，他们怎么一起玩？

3、根据幼儿的讨论，红红和强强分别表演轮流、谦让、合作地玩。

三、一起玩玩具。

请幼儿找好朋友一起玩玩具，鼓励幼儿想出不同的玩法，启发幼儿运用“我和你一起玩好吗？”的短句与同伴交往。

活动建议：

在日常生活中有意识地提供少于幼儿人数的玩具，引导幼儿和同伴一起玩。

语言活动三：小兔找朋友

活动目标：

1、认真观看木偶表演，能看懂表演的主要内容。

2、学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗？”

3、愿意把自己的玩具借给朋友玩，感受与朋友一起玩的快乐。

活动准备：

1、小白兔、小黑兔、小羊的木偶及胡罗卜、青菜等教具：玩具娃娃一个。

2、略少于幼儿人数的小型游戏材料若干。

活动过程：

一、产生兴趣。

1、操纵小白兔木偶，以小白兔的口吻引出活动：小朋友好！我是小兔白白，我整天跟着妈妈，一个朋友也没有。今天妈妈让我自己到外面找朋友玩，可是我不知道怎样才能找到朋友，你们能告诉我吗？

2、请幼儿帮助小兔想想办法。

二、观看木偶表演

1、第一遍木偶表演后，提问：小兔白白找到朋友了吗？他是怎样找到朋友的？

2、第二遍边表演边插问，帮助幼儿理解表演内容，并学说“让我玩玩你的娃娃好吗”。

三、迁移、扩展经验。

讨论：兔妈妈为什么让白白出去找朋友玩？你喜欢和小朋友一起玩吗？你们是怎么玩的？

四、游戏。

每位幼儿自由选择一份小型游戏材料，请幼儿学习用请求、交换、轮流、谦让等方式与朋友一起玩。

语言活动四：儿歌“好朋友”

活动目标：

1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。

2、感受与好朋友友好相处的快乐。

活动准备：

磁性教具（小狗、小鸭、娃娃）及相应的头饰。

活动过程：

一、通过

谈话，回忆与好朋友相处的情景。

你的好朋友是谁？你看到好朋友时会怎么说，怎么做？

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

1、演示教具，朗诵儿歌，提问：儿歌中，谁和谁是好朋友？

2、结合教具完整朗诵儿歌，通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

三、学习儿歌。

1、请幼儿进行集体、个别的跟诵和独立朗诵，启发幼儿朗诵时配上相应的表情和动作。

2、请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好朋友一起表演儿歌。

四、请幼儿交换头饰、朋友，再次表演。

音乐活动一：月儿圆圆打月饼

活动目标：

1、用模仿动作表现音乐内容和节奏。

2、体验音乐的欢快气氛。

活动准备：

1、音乐磁带一盒。

2、积木人手两块。

活动过程：

一、引出歌题。

猜谜语：样子圆又圆，有甜也有咸。一年吃一次，等到中秋月最圆。

二、欣赏乐曲。

1、完整听一遍音乐《爷爷为我打月饼》。

2、边听音乐边拍手或点头，熟悉乐曲旋律、节奏。

3、在教师提示下，学习听着音乐用积木敲打节奏。

三、模仿表演。

1、出示月饼，初步讲解制作过程，并模仿老师动作如卷袖、和面、拍打等动作。

2、听音乐做动作。

3、听音乐跟随教师完整表演，表现出欢快气氛。

4、活动结束：幼儿品尝月饼。

活动建议：

1、指导幼儿在娃娃家、音乐角表演。

2、可用其它能发出好听声音的物品代替打击乐器。例：脸盆。

音乐活动二：碰一碰

活动目标：

1、学习演唱歌曲，尝试创编歌词和动作。

2、学习和同伴合作游戏，体验与同伴亲密接触的快乐。

活动准备：

娃娃木偶两个，歌曲磁带，录音机

活动过程：

一、找朋友。

师：幼儿园里真快乐，我们大家都是好朋友，快找一个好朋友一起握握手、点点头，拥抱一下吧。

二、学唱歌曲

1、出示木偶，引起幼儿兴趣。

今天还有两个小朋友来到我们班，他们也是一对好朋友，看看他们在干什么呀？

2、播放歌曲，操纵木偶进行表演。

问：你们看明白了吗？他们在干什么？

3、教师边清唱歌曲，边进行木偶表演，请幼儿跟唱并和旁边的小朋友碰碰头。

4、幼儿边唱边表演，并交换伙伴。

三、创编活动

1、启发幼儿思考。

师：两个好朋友除了可以头碰碰头地玩，还可以碰什么部位玩呢？（教师根据幼儿回答，请幼儿来示范，请全体幼儿跟着玩）

2、幼儿在音乐声中进行表演。

如手碰手、肩碰肩、脸碰脸、背碰背等。

3、根据幼儿表演兴趣自定次数。

音乐活动三：朋友，你好

活动目标：

1、学会歌曲，并知道歌曲的名称及内容。

2、幼儿能连贯地表演，并初步掌握跳邀请舞的方法。

活动准备：

请中班8名幼儿学会邀请舞《朋友，你好》。

活动过程：

一、全班幼儿做拍手、叉腰动作进活动室，要求动作合拍、较整齐。

二、教邀请舞《朋友，你好》。

1、今天，中班的哥哥姐姐要给小朋友表演一个节目，名称叫《朋友，你好》。大家拍手请中班哥哥姐姐表演。哥哥姐姐跳得真好，我们也要学会跳。现在我们先来学唱歌曲，先听老师唱一遍。

2、教师范唱一遍后提问歌名。

3、教师放慢速度再唱一遍后提问：你已经学会了哪一句？

4、教师根据幼儿的回答，逐句讲解及范唱。

5、教师再完整唱一遍后，让幼儿围在老师身边跟唱3遍。

三、学跳邀请舞《朋友，你好》。

1、请中班幼儿再次表演舞蹈动作，你看哥哥姐姐是怎样跳的。你最喜欢哪个

动作？

2、根据幼儿讲的动作，教师逐一示范，并请幼儿跟学。

3、让幼儿按顺序学习舞蹈动作，并及时帮助能力差的幼儿纠正动作。

4、请中班幼儿先做邀请者，与小班幼儿共同练习。教师在旁指导个别不会交换位置的幼儿。

5、教师和幼儿集体练习几遍。

四、教师讲评后，全班幼儿边拍手，边唱歌曲《朋友，你好》走出活动室。

音乐活动四：小娃娃

活动目标：

1、教歌曲《小娃娃》，要求唱准曲调，学习按歌词做动作。

2、在学会歌曲及动作的基础上，学习游戏玩法。

活动过程：

一、听音乐有精神地走步进活动室依次入座拍手，会根据琴声音量大小或轻或响地拍手。

二、教歌曲《小娃娃》。

1、（出示娃娃）这是什么？教师边演示教具边范唱一遍后，告诉幼儿歌曲名称，幼儿学讲歌名。

2、介绍歌词内容，小娃娃好不好看？教师念歌词：小娃娃真好看。轻轻抱他干什么？（转一转）还要送给谁玩？（大家玩）。

3、教师再范唱一遍。

4、幼儿学唱歌曲3－4遍。

5、请一幼儿上来抱着娃娃表演，大家一起伴唱。

6、全体幼儿先跟学手的动作，再重点练习转身动作，要求用前脚掌着地合拍地自转一圈。

7、请3－4名幼儿上来抱着娃娃边唱边做动作。

三、教游戏《小娃娃》。

1、（出示玩具娃娃，摆放在几张椅子上，面向幼儿），娃娃要看谁表演得认真，就让谁抱她。

2、让部分幼儿学习抱娃娃的方法。

教师示范一遍游戏方法，讲解送娃娃时的脚下动作：合拍地小跑步。幼儿集体练习。

3、请两名幼儿完整地表演一遍，请5－6名幼儿抱娃娃，完整做游戏。

四、让幼儿抱着娃娃音乐声中出活动室。

美术活动一；做月饼

活动目标：

1、学习有面压扁技能。]

2、体验成功的快乐。

活动准备：

1、大月饼一只。

2、橡皮泥及模具。

3、音乐：《爷爷为我打月饼》。

活动过程：

一、出示大月饼，引导幼儿回忆月饼的外型和味道。

二、激发幼儿制作月饼的愿望，说说自己想做什么样的月饼。

三、教师示范操作：用双手和橡皮泥，拍，再用模具压印。

四、幼儿制作月饼。

五、在《爷爷为我打月饼》的音乐声中品尝月饼。

美术活动二：月饼（线描）

活动目标：

知道折线、横线、波浪线、弧线等，学习用简单的点线来装饰月饼。

活动准备：

水彩笔。

活动过程：

一、小朋友，你们吃过的月饼是什么形状的？你还见过什么形状的月饼？

月饼上面有漂亮的花纹，今天我们来画月饼好吗？

二、教师示范：先画一个圆形（或方形、三角形等），再用折线、横线、波浪线、弧线等装饰，再在线与线之间画上图案（如：点、小馒头、雨点）。

三、幼儿创作：鼓励幼儿灵活运用点线装饰月饼。

四、展示月饼。

美术活动三：扫地

活动目标：

有控制地画直线和横线。

活动准备：

教师事先在绘画纸上印好桌、椅。

活动过程：

一、谈话，引起兴趣

爸爸、妈妈在家里搞卫生，你有没有去帮忙？你会做些什么？（扫地、搬椅子、放椅子）

二、操作讨论：

1、红笔宝宝先来扫地，教师示范：“笔直扫，轻轻扫，慢慢扫，别让灰尘扬起来。”并请一、二位幼儿来尝试。

2、黄笔宝宝说：“我来横着扫。”教师示范：线条从左到右“平平地扫”，并请一、二位幼儿来尝试。

3、角落里还没有扫干净，绿笔宝宝说：“我来扫四边”，请一位幼儿演示，教师　带领全班幼儿共

同提示：先平平扫，再直直扫，再平平扫，再直直扫，兜了一大圈，四边都扫干净了。

三、幼儿创作，教师指导：

1、启发幼儿运用直线和横线及直横交替三种方法模拟扫地。

2、提醒幼儿注意把直线画直，横线画平。

3、激励幼儿调换颜色作画。

四、引导评价：

地扫得真干净，好像铺了一条美丽的地毯。

美术活动四：朋友树

活动目标：

1、体验与同伴合作完成作品的成功和快乐。

2、学习用涂色、贴等方法制作小树叶。

活动准备：

1、活动前带幼儿观察茂盛的树叶。

2、事先制作好树干，贴在活动室的墙面上。

3、优质白纸剪成的树叶每人一张，油画棒每人一盒。

活动过程：

一、引起兴趣：

引导幼儿观看墙面上的树干，提问；这是什么？这棵大树好看吗？为什么？我们怎样让大树变得漂亮呢？

二、示范讲解：

1、出示白纸剪成的树叶，涂上绿色将其贴在树干上

2、树上只有一片树叶，多孤单呀！我们帮它找一些朋友吧！可是你们的树叶空空的，多难看呀，该怎么办呢？

三、幼儿操作：

1、提出操作要求，启发幼儿用喜欢的颜色给树叶涂上颜色。

2、请幼儿把自己制作的的树叶贴在树干上。

四、欣赏作品：

1、请幼儿欣赏长满树叶的大树，说说自己的感受。

2、让幼儿在“树叶”丛中找出自己制作的树叶，启发幼儿为“树”命名。

3、树宝宝多高兴啊！因为有那么多的好朋友在一起。我们也像树叶宝宝一样，喜欢和朋友在一起。

五、课后让幼儿在树叶上贴上自己的照片

数学活动一：我给月饼分分类

活动目标：

1、感受中秋节团团圆圆分享月饼的快乐。

2、比较月饼形状、大小的不同，并能按形状、大小给月饼分类。

活动准备：

幼儿自带月饼1~2个，大小圆形标签若干，每桌两只盘子，大小娃娃两个。

活动过程：

一、谈话引出课题：

八月十五是我们中国人民的传统佳节，叫中秋节，是全家人团聚赏月吃月饼分享快乐的好日子。今天我们大家也都带来月饼，一起分享快乐。可是这两个娃娃没有月饼，很伤心，该怎么办？（分给它们吃），但是它们要吃不一样的月饼。

二、比比月饼形状、大小的不同。

引导幼儿观察各种月饼的形状与大小：月饼有些什么不一样？

三、给月饼分类。

1、请幼儿找出圆形月饼与方形月饼作比较。

2、以桌子为单位，同桌幼儿将月饼按形状分类，分在两个大盘子里，她们可以一个吃圆月饼，一个吃方月饼。

四、引导幼儿给月饼贴上标签：月饼还可以按什么分，怎么区别呢？（用标签作记号）

1、区别大小标签。

2、在相应的大小月饼上插上相应的大小标签作记号，她们可以一个吃大月饼，一个吃小月饼。

五、送月饼。

数学活动二：找朋友

活动目标：

1、学习根据颜色、形状、数字等分类标准找到自己的朋友。

2、通过游戏体验与同伴一起玩的快乐。

活动准备：

1、有红、绿、黄、蓝四种颜色的圆形、正方形、三角形、椭圆形的图标挂饰，

并写上1~4的数字。

2、音乐磁带、录音机等。

活动过程：

一、出示图标挂饰，请幼儿说说什么形状？什么颜色，？认一认数字。并请幼儿自己挑一个挂上。

二、交待游戏玩法。

播放音乐，幼儿自由地跳舞。音乐停，幼儿原地站立，听教师发出的指令找朋友，如：颜色娃娃找朋友——图标颜色相同的幼儿手拉手站好。，师先后发出“形状娃娃找朋友”、“数字娃娃

找朋友”等指令，幼儿根据指令要求手拉手站好。

三、请部分能干的小朋友试做一遍。

四、全体幼儿游戏。

每次游戏后，检查幼儿是否找对朋友，并帮助个别找错的幼儿找对朋友。

五、引导幼儿调换图标挂饰，游戏反复进行。

常识活动一：猜朋友

活动目标：

1、学习分辨同伴的声音，正确说出同伴的姓名，增进同伴间的友情。

2、学习短句“请你猜猜我是谁”、“我们都是好朋友”。

活动准备：

活动教具：小狗、小猫、小鸡、小鸭。

活动过程：

一、出示教具，引出游戏情景：今天小狗邀请好朋友来家里玩，现在我们和它一起来等朋友吧！

二、介绍游戏玩法：猜朋友。

1、操作教具，演示“猜朋友”的游戏方法。

小猫：请你猜猜我是谁？喵—喵—喵！

小狗：是小猫！

小猫：对，对，对，猜对了！

小狗和小猫：我们都是好朋友！。

2、用同样方法演示小鸡和小鸭做“猜朋友”的游戏。

三、幼儿游戏。

请一名幼儿背朝大家，教师指定另一名幼儿当被猜的朋友，说：“请你猜猜我是谁？”，请该幼儿猜，提醒其他幼儿保持安静。猜对时，幼儿一起说：“对，对，对，猜对了！”。要求猜的幼儿只有在说对朋友的名字后，才能转过身与朋友拉拉手，并和大家一起说：“我们都是好朋友！”。

四、调换幼儿，继续游戏。

活动建议：

1、如不能马上猜出同伴的姓名，教师可以适当的提示，或请其他幼儿帮助说出被猜幼儿的姓名。

2、游戏熟悉后，可启发幼儿改变声音、语调或唱歌，以增加游戏的难度和趣味性。

常识活动二：谁躲起来了

活动目标：

1、能发现躲起来的同伴，并叫出他的名字。

2、提高观察、分析能力，体验游戏的乐趣。

活动准备：

幼儿围坐成半圆，皮球一个。

活动过程：

一、滚皮球。

从教师开始，轮流滚皮球，皮球碰到谁的脚，谁就站起来自我介绍，以帮助幼儿记住同伴的名字。

二、游戏：谁躲起来了。

1、教师介绍并演示游戏：全体幼儿闭上眼睛，教师悄悄让一名幼儿躲起来，然后喊“一、二、三”后让幼儿睁开眼仔细观察，说说是谁躲起来了。说对了，就请躲起来了的幼儿现身。

2、幼儿游戏，教师可提醒幼儿躲起来的同伴的特征，以便让更多的幼儿开动脑筋，参与游戏。

3、游戏可反复进行。

健康活动一：快乐的跳跳虫

活动目标：

1、练习双脚并龙向上跳，发展跳跃能力。

2、锻炼动作的灵活性。

活动准备：

人手一个塑料圈或竹圈，音乐磁带（选择中速、轻快的音乐）。

活动过程：

一、准备动作：听音乐学小兔跳进入场地。

小朋友们再想一想，还有什么东西也会跳呢？

二、跳虫舞。

1、启发幼儿说说什么虫会跳（如蚱蜢、螳螂等）。

2、请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

三、跳水坑。

1、请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞