活动目标：

1、在借动物的情境中，积累动物特殊本领的经验，有探索动物特殊本领的兴趣。

2、能完整连贯的表述借动物的原因，体验动物是人类的朋友。

活动准备：

经验准备：了解常见的动物和他们主要的本领

物质准备：动物图片、ppt、记录表

活动过程：

一、介绍动物明星

导入：最近我们一直在探索有特殊本领的动物朋友们，佳佳老师也知道你们找到了许多的动物，现在就请你们介绍一下你们每组的动物明星！

关键提问：动物明星是谁？有哪些特殊的本领？

小结：哇！你们有这么多的动物明星，我觉得你们都可以成立以个动物服务中心了。下面我们就来挑战一下吧！谁能挑战成功就授牌给谁！

二、动物挑战赛

1、挑战一：警察叔叔借动物（狗）

辅助提问：你们想借哪个动物帮助警察叔叔？说说你的理由？

小结：狗的听觉和嗅觉都很很灵敏，奔跑速度也很快，在警察叔叔的训练下可以帮助警察抓住很多的坏人，让我们的生活更加安定，所以我们要爱护他们。

2、挑战二：农民伯伯借动物（蚯蚓）

关键提问：借哪种动物能帮助农民伯伯松土施肥？可以怎么帮？”

小结：蚯蚓会动，让土壤更疏松；它的粪便可以让泥土更有营养，所以，蚯蚓也是我们人类的好朋友，我们也要爱护它。

3、挑战三：教练借运动员（猎豹）

关键问题：你推荐哪只动物给教练？说说你的理由？

小结：互动脊椎。就是因为猎豹的脊椎骨像弹簧一样弯曲，所以才称为短跑冠军。

三、动物竞聘上岗

（电话）“佳佳老师听说你们成立了的动物服务中心，我这里有一个大的任务单，你们能帮我完成吗？如果完成了会颁发合同聘任书！”

1、出示任务

①捉迷藏：“什么小动物捉迷藏最不容易找到呢？”

②魔术师：“借一种动物受伤后能自动恢复的？”

③筑堤坝：“借能帮助我们筑堤坝动物？”

2、分组借动物

　操作要求：

①动脑筋想一想你要借什么动物去帮忙？为什么？

②小组商量合作，把商量的结果记录在记录表上。

　观察指导：

①引导幼儿思考选择更多的动物进行帮忙

②观察幼儿的商量合作意识

四、分享提升

关键提问：你推荐了谁？为什么？

总结：谢谢你们让我认识了这么多有特殊本领的动物，还帮助我解决了这多困难，动物真是我们的好朋友呀。回去之后你们再推荐一些动物给我好吗？