教学目标:
1.掌握会写字本课的生字,自主积累词句。
2.引导学生联想、想象、补充,并在反复诵读中品味诗歌独有的美的语言,想象美的画面,升华美的情感,产生审美愉悦。
教学重点:
体会这顶斗笠所包含着的深深的母爱。
教学难点:
理解诗歌的意思。
教学过程:
一、导课
同学们,你们出过远门吗?假如现在你一个人出远门,家里谁会最想你?(母亲)母亲会想些什么?(孩子穿得好不好,吃得怎样,孤不孤单,孩子想不想家,适不适应……) 今天,我们就来学习12课《斗笠》,孩子即将远行,母亲送给孩子什么呢?(斗笠)那为什么送斗笠?那斗笠饱含了什么?(母亲对孩子的爱,对孩子的叮嘱,对孩子的希望……)。
二、新授
检查字词。
1.课件出示:斗笠、蘑菇、挺直、梦境、侵袭、不熄
2.指名读
3.书写一遍
初读诗歌,整体感知。
1.师述:这是一首现代诗,感情丰富,老师想读一读,你们愿意听吗?(愿意)不过,你们得思考:你听了有什么感受?你想说些什么?
2.师配乐朗读全诗。
3.交流感受。
4.小结:同学们真棒。现在我们来学习第一节。
品读课文,体会情感。
1.讲解第一小节
(1)自由读第一小节,思考:哪些地方最能体现浓浓的母爱?
(2)哪个词最能触动你的心绪?(梦里)它让你感受到什么?
(3)从这句诗中你体会到了母亲怎样的心愿?
(4)引读:多好的母亲,多么关心自己的孩子呀!齐读第一节。
2.概括学法。课件出示。
(1)自由读诗,不要求整齐,但要求读出声音。
(2)找出小节中最能体现母爱的句子。
(3)找到最能触动你心绪的词,并体会他。
(4)你体会到了母亲怎样的心愿?
(5)将你的感受通过声音的变化朗读出来。
3.发放读书卡,小组合作学习。
4.小组汇报。 相机展示。
王宜振,中国作家协会会员、中国作家协会全国儿童文学委员会委员、《少年月刊》杂志主编。出版《秋风娃娃》、《献给少男少女的诗》、《少先队之歌》、《笛王的故事》、《绿太阳》、《21世纪校园朗诵诗》等著作多部。曾获第五届全国优秀少儿图书一等奖、第六届全国优秀少儿图书二等奖、第五届全国优秀儿童)文学奖、第六届宋庆龄儿童文学奖等多个奖项。
读诗品情
师:同学们交流得非常好,可以说,千言万语浓缩成了一个字(爱)母亲对孩子无私的爱,母亲对孩子无法用言语表达的关心。然而,现在的母亲呢?已远离她的六个儿女,长眠地下,对这么一位好母亲,作者想对母亲说。
你说—— 你说—— 你说——
三、练习
搜集关于母爱的文章。
四、总结
母爱是伟大的,是无私的,无论我们身在何处,妈妈总会默默的给予我们关爱。爱是一条小小的母亲用皱纹轻轻系着。我们应该感谢父母给予了我们生命,更应该怀着一颗感恩的心去关心、体贴、孝敬父母。
五、作业
说说你从哪些地方感受母爱?
板书设计:
做 故乡的蘑菇
听 故乡的声音
斗笠 感 故乡的温暖
闻 故乡的芬芳