活动目标：

1.倾听乐曲《森吉德玛》，体验欢腾热烈与宁静悠远这两种不同的情境。

2.用相匹配的动作表现音乐，随乐句表达自己的感受。

3.体验活动的愉悦，享受成功的快乐。

活动准备：

1.ppt《森吉德玛》。

2.音乐《森吉德玛》。

活动过程：

一、 谈话，感受节奏。

小朋友，我是马妈妈，你们来当小马，我的小马在哪里呢？有的小马蹄发出的声音怎么跟我不一样的？来。妈妈教你一个办法。把手指并拢，手背让它拱起来。试试看，走起来。小马，走起来。小马小马，走，走，走，走，走，走，跟着我，走一走，走一走，跟着妈妈走起来，走走走走，走走走走，走稳了，走走走走，走走走走，快快走，走走走走，慢慢走，走走走走，脚步走稳了。小马快快地走，小马慢慢地走。“吁——”小马怎么了？“小马停住了”。

二、完整欣赏音乐。（ABA）

听，是什么声音？妈妈先去看一看。

放音乐《森吉德玛》，老师表演律动。

三、分解练习。

哎呀，刚才妈妈玩得可真是太开心了，你知道妈妈都去哪里玩了？（树林里，树林里，妈妈欢乐地奔跑，草原上，跑累了，妈妈就在草原上散散步）在树林里，你看到妈妈怎么玩了？（用手怎么玩，用脚怎么玩、用嘴巴怎么玩的？（可以请小朋友做）

1.现在，小马一起来练一练。

（跟着音乐拍膝）

跟着第一段音乐表演。

2.小马，看看到哪里了？(草原)，走累了， 停下来，休息一会儿，欣赏一下草原上的风景。你看到了什么？草原上空飘着好多的白云，去抓一抓白云，口渴吗？喝喝水，草原上好多碧绿的小草，摸摸草原上的小草。

跟着第二段音乐表演。

练习好了，妈妈带你们去玩喽！注意听好音乐，跟好妈妈。你准备好了吗？

跟着音乐在位置上完整地表演一遍。

好玩吗？我们再来一次。

四、完整表演。

1.小马，还想不想跟妈妈一起去玩？

那你们站起来跟妈妈练习好本领，妈妈就带你们一起去玩。

幼儿起立，跟着老师一起表演律动。

根据幼儿的表现提要求。

2.今天，妈妈玩得有点累了，妈妈呢，请来了小乐器跟小马玩，小马准备好了吗？