四、不爱劳动
一个不爱劳动的孩子，自然缺乏劳动体验，他对劳动、对劳动人民的态度，往往都来自于书本和教条。如果孩子们没有好的劳动习惯，他们学到的知识就难以运用到书本中去。从教育的角度来讲，劳动对于培养独生子女的健康人格也具有很重要的作用。此外，良好的劳动习惯还可以培养孩子的动手能力，从小树立责任心。
纠正方法
1、家长要树立“劳动与学习同等重要”的观念
其实劳动和学习不冲突的，孩子帮助父母安装或修理一些旧东西,在这个过程中，所学到的技能都与阅读、数学、逻辑、信息和组织能力有关。
2、激发孩子爱劳动的内部动机
家长可以先请孩子帮忙打下手，在一起参加家务劳动的契机中，给孩子讲解家务劳动的价值。比如，让孩子看到妈妈做一顿饭，需要多长时间，需要哪些程序，这样的劳动会让全家人吃上可口的饭菜。
3、列出家务内容
家长每周一次贴出要干的家务内容，将孩子需要做到的东西，用笔写下来。这种形式会让孩子明确自己的责任，起到一种契约的价值。比起父母的“唠叨”，孩子更容易接受这种方式。
4、科学指导孩子劳动
让孩子做家务，应用温和的语气、商量的口吻，不能以家长权威压孩子，让他觉得做家务是一种负担，另外不要因为孩子“捣蛋”就呵斥打击他的积极性，真心赞美，细心呵护，耐心指导，会使孩子的劳动目的更加明确，更有成就感。
5、列出家务内容
家长每周一次贴出要干的家务内容，将孩子需要做到的东西，用笔写下来。这种形式会让孩子明确自己的责任，起到一种契约的价值。比起父母的“唠叨”，孩子更容易接受这种方式。
五、打断谈话
你的孩子也许迫不及待地想要告诉你什么或问你某些问题，但是如果纵容他打断你的谈话，却不会有助于教会孩子为他人着想，更不会让他学会在你忙碌的时候如何自己打发时光。结果将会是他认为自己有权吸引别人的注意，并不能忍受任何挫败。
纠正方法
下一次在你要打电话或跟朋友聊天之前，告诉孩子他要保持安静、不能打扰你。给他安排点活动或者让他玩一个他平时没玩过的游戏。如果你在谈话时，他缠着你，你可以指指椅子让他安静地坐在那，耐心等你谈完。之后告诉他干扰别人并不会得到他想要的。
六、假装听不见你说话
收拾课本、离开电脑，当你提醒孩子做些他不爱做的事，一次、两次、三次，他仍然像没听见一样，这时你不能忽视了。因为这样传递的信息是漠视大人的指令无所谓。一次又一次提醒孩子等于是在训练他可以等待提示，如果你纵容孩子继续这种行为，你的孩子很可能会变得目中无人，并极有控制欲。
纠正方法
不要在房子的另一侧跟孩子说话，走到她面前。谈话时，让他看着你，并且有所回应。让孩子重视你的第一次指令，不要让孩子觉得每次都有回旋的余地。